私營學校老師誰都不服誰，很好管理，可把他們安排在同一年級平衡班上課兼班主任，學期末根據學風班風原始記錄和考試成績，綜合評定分高下，下的就不得不服了。

管理！到任何時候都是管人心！人心不服，難有工作效率存在。私立學校主要是自由一點導致誰也不服誰，其實要是能把這用對那就是效率！不服就試試！用事實說話，用成績證明！鬥在嘴上，輸在結果上，永遠改變不了能力的進步！這裡主要是領導派和能力派的不服。……

學校老師誰都不服誰，對於學校是好事！

還是按照應試教育的大傳統，大思路來管理！

把相互不服氣的老師分配在不同的班級，以考試成績論高下，形成賽馬機制，分數高的還有獎勵！

為保證競爭公平，各班學生要優秀、一般、不行的學生都有，好學生人人能帶，但能把一般、不行的學生帶好，這樣的老師才不一般，值得點贊再點贊！如果學校有了這樣的教學文化、競爭風氣，那學校的知名度、教學質量、盈利能力就節節高了！廣大學生群中一般、不行的所佔比例遠遠高於學習好的，他們才是重點開發市場，不可錯過！

在賽道終點的鮮嫩豆料，馬兒先到者先吃，如此一來，馬兒只會越跑越快了！

建議每個學期制定有學校教師工作的規章制度，沒有規則不成方圓。按照規則辦事說事，誰違反了，獎金和績效是要扣的。再者多舉行教師教學技能比賽課和展示課，真材實料一比見高低。