手機、電腦等電子裝置影響視力，如果換成投影儀，對視力還有影響嗎？
在中國很多家庭，都會遇到這樣的事情，小孩子碰到了小桌子，小板凳，或被什麼東西傷害到了，家長會啪地一巴掌，打在桌凳上，嘴裡唸叨著：“我讓你碰著我的好乖乖，我讓你碰著我的好乖乖！”，好像是這些東西故意碰著孩子一樣！可憐了這些桌子板凳們，無緣無故挨一頓打罵！
這樣的事情在外國監護人會一方面安慰孩子，一方面教育孩子，再碰到小桌子、小板凳，要小心碰著傷著自己，要把他們放到合適的位置。
眾所周知，手機、電腦等電子產品，就像一把雙刃劍，寶劍它既可以殺人，也可以用來防身，關鍵看你怎麼用，如果用來殺人，你能怪這把寶劍麼？
說手機、電腦等電子裝置影響視力，就像開頭講的那個小故事，我們是不是也冤枉了這些電子產品了呢？
那究竟怨誰呢？
如果非要要找出那個罪魁禍首的話，我認為它應該是我們教育觀念、教育方法不對。
孩子們應該也算是無辜的，因為我們都習慣把孩子們比作一張白紙，孩子們應該也算是無辜的，因為我們都習慣把孩子們比作一張白紙，實際上孩子的現狀都是我們家長畫出來的圖畫，畫的好與壞，我們能怨孩子麼？
說的直接點，實際上是我們大人的教育方法出了問題。有時是我們的放任自流造成了孩子的任意妄為，放流任性。我們大人喜愛電子產品的程度怎會亞於孩子呢？君可以想見我們大人一天沒有手機、電腦這些電子產品會急的怎樣？君可以想見我們的生活現在離開了這些既愛之又痛恨之的所謂罪魁禍首，我們的世界，我們的生活會變得怎樣？我們能怨他們嗎？
有時是我們為了生計，沒有時間管孩子，有者是爺爺奶奶姥爺姥姥等長輩缺乏管孩子的方法，或溺愛之，也有一些長輩忙於自己的事情簡單處之，給孩子一部手機、電腦等我們所謂的電子產品，“一邊玩去，別在這煩我！”或者塞給孩子幾塊錢，“去買東西去，別在這兒煩我！”把孩子打發到一邊去玩我們所謂的電子產品了。
等我們突然發現孩子視力下降了，我們把罪過推給了我們所謂的罪魁禍首電子產品，深惡痛絕之。
如果換成投影儀，對視力還有影響嗎？我認為，如果不從我們的大人身上找原因，不管換什麼照樣會影響孩子們的視力！
手機、電腦等電子裝置影響視力，如果換成投影儀，對視力還有影響嗎？
在中國很多家庭，都會遇到這樣的事情，小孩子碰到了小桌子，小板凳，或被什麼東西傷害到了，家長會啪地一巴掌，打在桌凳上，嘴裡唸叨著：“我讓你碰著我的好乖乖，我讓你碰著我的好乖乖！”，好像是這些東西故意碰著孩子一樣！可憐了這些桌子板凳們，無緣無故挨一頓打罵！
這樣的事情在外國監護人會一方面安慰孩子，一方面教育孩子，再碰到小桌子、小板凳，要小心碰著傷著自己，要把他們放到合適的位置。
眾所周知，手機、電腦等電子產品，就像一把雙刃劍，寶劍它既可以殺人，也可以用來防身，關鍵看你怎麼用，如果用來殺人，你能怪這把寶劍麼？
說手機、電腦等電子裝置影響視力，就像開頭講的那個小故事，我們是不是也冤枉了這些電子產品了呢？
那究竟怨誰呢？
如果非要要找出那個罪魁禍首的話，我認為它應該是我們教育觀念、教育方法不對。
孩子們應該也算是無辜的，因為我們都習慣把孩子們比作一張白紙，孩子們應該也算是無辜的，因為我們都習慣把孩子們比作一張白紙，實際上孩子的現狀都是我們家長畫出來的圖畫，畫的好與壞，我們能怨孩子麼？
說的直接點，實際上是我們大人的教育方法出了問題。有時是我們的放任自流造成了孩子的任意妄為，放流任性。我們大人喜愛電子產品的程度怎會亞於孩子呢？君可以想見我們大人一天沒有手機、電腦這些電子產品會急的怎樣？君可以想見我們的生活現在離開了這些既愛之又痛恨之的所謂罪魁禍首，我們的世界，我們的生活會變得怎樣？我們能怨他們嗎？
有時是我們為了生計，沒有時間管孩子，有者是爺爺奶奶姥爺姥姥等長輩缺乏管孩子的方法，或溺愛之，也有一些長輩忙於自己的事情簡單處之，給孩子一部手機、電腦等我們所謂的電子產品，“一邊玩去，別在這煩我！”或者塞給孩子幾塊錢，“去買東西去，別在這兒煩我！”把孩子打發到一邊去玩我們所謂的電子產品了。
等我們突然發現孩子視力下降了，我們把罪過推給了我們所謂的罪魁禍首電子產品，深惡痛絕之。
如果換成投影儀，對視力還有影響嗎？我認為，如果不從我們的大人身上找原因，不管換什麼照樣會影響孩子們的視力！