一是強化進取意識,著力提升與時俱進、銳意進取的“創新力”。糾正和克服放鬆學習、安於現狀、無所作為等現象;著力解決不思進取、被動應付、標準不高等問題。教育引導全域性黨員、幹部始終保持蓬勃朝氣和昂揚銳氣,全面落實科學發展安全發展,進一步解放思想,不斷完善安監發展的新思路;不斷推出新舉措,不斷提升安監工作的新境界。
二是強化宗旨意識,著力提升真抓實幹、務求實效的“執行力”。糾正和克服弄虛作假、作風漂浮、形式主義等問題;切實扭轉紀律鬆弛渙散、辦事效率低下等現象,著力解決衙門習氣、脫離群眾等行為。教育引導全域性黨員、幹部樹立正確政績觀,求真務實,進一步增強情為民所繫、利為民所謀的為民意識,全面落實“四個傾斜”和“四個全覆蓋”等民生政策。
三是強化大局意識,著力提升團結共事、步調一致的“凝聚力”。糾正和克服本位主義、自由主義;著力解決全域性觀念、組織觀念淡薄,個人或小團體利益至上,有令不行、有禁不止,執行黨組決策指示不堅決等問題。教育引導全域性黨員、幹部從講政治的高度,堅決服從安監管理、改革創新的大局;從謀發展的角度,共同形成心齊氣順、風正勁足的氛圍,確保政令暢通、令行禁止。
四是強化廉潔意識,著力提升廉潔從政、恪守自律的“約束力”。糾正和克服拜金主義、享樂主義和奢靡之風;著力解決為政不廉、以權謀私、索拿卡要等問題。教育引導全域性黨員、幹部牢記“兩個務必”,踐行社會主義榮辱觀,弘揚清貧精神,自覺遵守廉潔自律各項規定,進一步規範從政行為。
一是強化進取意識,著力提升與時俱進、銳意進取的“創新力”。糾正和克服放鬆學習、安於現狀、無所作為等現象;著力解決不思進取、被動應付、標準不高等問題。教育引導全域性黨員、幹部始終保持蓬勃朝氣和昂揚銳氣,全面落實科學發展安全發展,進一步解放思想,不斷完善安監發展的新思路;不斷推出新舉措,不斷提升安監工作的新境界。
二是強化宗旨意識,著力提升真抓實幹、務求實效的“執行力”。糾正和克服弄虛作假、作風漂浮、形式主義等問題;切實扭轉紀律鬆弛渙散、辦事效率低下等現象,著力解決衙門習氣、脫離群眾等行為。教育引導全域性黨員、幹部樹立正確政績觀,求真務實,進一步增強情為民所繫、利為民所謀的為民意識,全面落實“四個傾斜”和“四個全覆蓋”等民生政策。
三是強化大局意識,著力提升團結共事、步調一致的“凝聚力”。糾正和克服本位主義、自由主義;著力解決全域性觀念、組織觀念淡薄,個人或小團體利益至上,有令不行、有禁不止,執行黨組決策指示不堅決等問題。教育引導全域性黨員、幹部從講政治的高度,堅決服從安監管理、改革創新的大局;從謀發展的角度,共同形成心齊氣順、風正勁足的氛圍,確保政令暢通、令行禁止。
四是強化廉潔意識,著力提升廉潔從政、恪守自律的“約束力”。糾正和克服拜金主義、享樂主義和奢靡之風;著力解決為政不廉、以權謀私、索拿卡要等問題。教育引導全域性黨員、幹部牢記“兩個務必”,踐行社會主義榮辱觀,弘揚清貧精神,自覺遵守廉潔自律各項規定,進一步規範從政行為。