我以為，哪一個國家都有自己的長處和短處。 中國的教育，說起來有諸多不是，死記硬背啦、題海戰術啦，培養的孩子沒有個性、沒有創造能力啦等等。但是，教育的機會是相對平等的，只要你讀書成績好，重點學校的大門是對你敞開的，寒門學子是有機會據此進一步深造，改變人生的。 而在澳洲，好的教育是要花錢買的。或者說，你的家庭地位決定你是否能進私立學校讀書。沒錢，改變人生沒可能。平民想要突破自己的階層，除非你是特殊人才，亦或文藝、體育人才。 澳洲學校分公立、私立以及教會學校，大部分孩子是在家附近的公立學校和教會學校讀書。公立學校的課程設定大部分跟私立學校一樣，大家一起面對“高考”，但私立學校和公立學校在辦學理念和定位上是有天壤之別的。公立學校對學生的要求不高，作業少，老師管的也少，學校只提供有限的基礎教育。要命的是，與之對應的家長往往也在心中覺得自己的孩子將來讀個普通大學，有份工作能自食其力就行了。而私立中學，則更重視學生的獨立自主能力和創造能力的培養，即所謂領袖人才的培養，老師對他們的要求更高，管的更嚴，家長對孩子的期望也高。學生稍有風吹草動就把家長請去的事情大大存在。課後社會實踐活動比公立學校多多了。當然，家長也得把年工資的4分之一交給學校，少則1-2萬，多則2-4萬，這在澳洲不是一個小數目。這樣的學校，將來考名牌大學的比例很高的。也就是說，你要成為精英，首先要有一個是精英的父母哦！ 在國外，私立中學是精英匯，公立中學是群英會。

你的問題有點大，國外範圍有點大，不同國家教育有不同的體系，不同國家有不同的教育問題。在亞洲地區，日本的教育是比較推崇的，日本教育的長處在於，非常強調“體驗”，這也是我們中國教育現在學習的地方，但日本教育存在如下問題1、家庭教育能力低下。2、學習積極性和自主性缺乏的學生增多.3、厭學及學校暴力的現象明顯增多4、學校教育過分封閉. 再比如歐洲德國，德國的學校的教育方法在多數人看來是比較先進的，大多采用鼓勵學生主動探索、而不是偏重記憶、被動接受的教學方法。課程安排強調綜合性、社會性和實踐性，培養學生創新精神和創新能力，使一批人才脫穎而出。但德國教育也存在一些問題。不少德國教育專家認為，德國學生知識水平低與現行教育體制有一定關係。德國學校的形式和種類過多，特別是過早擇校的體制影響了很多人的學習積極性。德國小學一般只有4年，然後由教師建議學生應該進入哪類學校。學習好的進入文理中學，畢業後可直接上大學；而其他學生只能進入普通中學或實科中學，這些學校畢業的學生大多進入職業學校，然後走上社會。因此在德國有“10歲定終身”的說法。10歲左右就走入定向學校，這對一些成熟較晚、還處於頑皮階段的學生來說是個很大的打擊。