第一寶寶的自主意識問題,大部分小孩子都會比較霸道,玩具不會去讓人家搶去。
1.被喝止在於寶寶沒有和人家搶過玩具,他不懂得怎麼爭上。多讓他融入人群她就會懂得了。我們的寶寶剛開始也是不會和人家小朋友玩,同齡的小孩子看到寶寶玩什麼都要上去,剛開始,寶寶一臉懵逼。後來慢慢會去搶他的玩具。有樣學樣,而且速度快準狠,每個孩子都是一個潛力股。不用大人都教他自己就懂得了---這個是我的.
2.我小侄女也是不會爭搶玩具,不會捍衛自己的主權,每次被搶每次很無奈。源於他的從小的教育環境,一不對就捱打捱罵,有時候沒做錯但是不合大人心意也會捱打。從幾個月訓到一歲多,性格變得懦弱。大人想把小孩子調教成手腳不亂動,乖乖的小寶寶最後只能讓寶寶無所適從。
3.不要一味讓寶寶去禮讓,年齡差不了多少,但是因為比別的小朋友大幾天幾個月,什麼東西都要讓給小的,這樣他對他來說不公平,以後玩什麼玩具,有人要他就給,他完全沒有主權意識。
第二原則性問題
1.培養小孩子原則性很重要,這是我的,別人要要必須我同意,不能大人來做主。
大人要過問一下,可不可以借給別的小朋友玩,不行就堅決不行。大人說的和做的不一樣,那麼過來諮詢意見就很沒必須。
2.同樣別人小朋友的玩具,如果要玩也要讓寶寶自己去溝通,去徵詢人家意見。有的小朋友我要玩就是要玩,不管人家願不願意給,結果弄得2個小朋友一起不高興,一起哭。
第一寶寶的自主意識問題,大部分小孩子都會比較霸道,玩具不會去讓人家搶去。
1.被喝止在於寶寶沒有和人家搶過玩具,他不懂得怎麼爭上。多讓他融入人群她就會懂得了。我們的寶寶剛開始也是不會和人家小朋友玩,同齡的小孩子看到寶寶玩什麼都要上去,剛開始,寶寶一臉懵逼。後來慢慢會去搶他的玩具。有樣學樣,而且速度快準狠,每個孩子都是一個潛力股。不用大人都教他自己就懂得了---這個是我的.
2.我小侄女也是不會爭搶玩具,不會捍衛自己的主權,每次被搶每次很無奈。源於他的從小的教育環境,一不對就捱打捱罵,有時候沒做錯但是不合大人心意也會捱打。從幾個月訓到一歲多,性格變得懦弱。大人想把小孩子調教成手腳不亂動,乖乖的小寶寶最後只能讓寶寶無所適從。
3.不要一味讓寶寶去禮讓,年齡差不了多少,但是因為比別的小朋友大幾天幾個月,什麼東西都要讓給小的,這樣他對他來說不公平,以後玩什麼玩具,有人要他就給,他完全沒有主權意識。
第二原則性問題
1.培養小孩子原則性很重要,這是我的,別人要要必須我同意,不能大人來做主。
大人要過問一下,可不可以借給別的小朋友玩,不行就堅決不行。大人說的和做的不一樣,那麼過來諮詢意見就很沒必須。
2.同樣別人小朋友的玩具,如果要玩也要讓寶寶自己去溝通,去徵詢人家意見。有的小朋友我要玩就是要玩,不管人家願不願意給,結果弄得2個小朋友一起不高興,一起哭。