“如何觀察孩子學習有無困難？”關於這個問題我想從這幾方面回答：
一、在沒有家長輔導的情況下，每天作業的完成情況如何？可以實驗性的觀察兩三天，看看孩子在不需要家長幫助的情況下，獨立完成作業的效果如何。這個家長在家就可以觀察。如果通過幾天時間觀察，孩子獨立完成作業的情況不錯，那說明學習應該還好。但也不能掉以輕心，還需要做下面這一步。如果獨立完成效果差，哪些地方容易出錯那就說明這裡的知識點沒掌握到位，那就是需要改進的地方。
二、和老師深入溝通。先準備好你想問的問題，比如孩子上課情況，學習表現情況，有哪些弱勢不足？等等。從老師那裡瞭解一些孩子在學習上表現好的和不好的方面。好的方面繼續保持，爭取更上臺階。不好的方面就要想辦法改進了。如何改進？可以徵求一下老師的建議。更主要的還是家長自己要了解自己的孩子，根據自身情況對症下藥。
三、如何解決困難。把缺漏的知識點重新學習，家長可以在家幫助孩子一起查漏補缺。千萬不能帶賬，不然問題越積越多，後面學習就越吃力。儘量做到今日事今日畢，當天學的知識點當天消化，後面還需要做鞏固。如果不能做到當天消化，那也要做到當週消化，利用好週末時間，把當週所學知識點梳理一遍，透過測試題檢驗、鞏固。
我從來不認為孩子能笨到哪兒去，學習成績的差異，主要是因為學習習慣、學習方法的差異造成的。如何引導孩子養成良好的學習習慣，找到最適合自己的學習方法，這是最關鍵的。做好課前預習，課堂認真聽講，課後認真完成作業，以及複習。階段性地鞏固所學知識點。一般來說學習就不會差到哪裡去。剛開始的時候，孩子小缺乏自控力，也不懂得時間合理規劃。家長就需要做好引導作用，如果不知道怎麼做，多看一些親子教育的書籍，網上也有很多教育類文章，多學習多實踐。
“如何觀察孩子學習有無困難？”關於這個問題我想從這幾方面回答：
一、在沒有家長輔導的情況下，每天作業的完成情況如何？可以實驗性的觀察兩三天，看看孩子在不需要家長幫助的情況下，獨立完成作業的效果如何。這個家長在家就可以觀察。如果通過幾天時間觀察，孩子獨立完成作業的情況不錯，那說明學習應該還好。但也不能掉以輕心，還需要做下面這一步。如果獨立完成效果差，哪些地方容易出錯那就說明這裡的知識點沒掌握到位，那就是需要改進的地方。
二、和老師深入溝通。先準備好你想問的問題，比如孩子上課情況，學習表現情況，有哪些弱勢不足？等等。從老師那裡瞭解一些孩子在學習上表現好的和不好的方面。好的方面繼續保持，爭取更上臺階。不好的方面就要想辦法改進了。如何改進？可以徵求一下老師的建議。更主要的還是家長自己要了解自己的孩子，根據自身情況對症下藥。
三、如何解決困難。把缺漏的知識點重新學習，家長可以在家幫助孩子一起查漏補缺。千萬不能帶賬，不然問題越積越多，後面學習就越吃力。儘量做到今日事今日畢，當天學的知識點當天消化，後面還需要做鞏固。如果不能做到當天消化，那也要做到當週消化，利用好週末時間，把當週所學知識點梳理一遍，透過測試題檢驗、鞏固。
我從來不認為孩子能笨到哪兒去，學習成績的差異，主要是因為學習習慣、學習方法的差異造成的。如何引導孩子養成良好的學習習慣，找到最適合自己的學習方法，這是最關鍵的。做好課前預習，課堂認真聽講，課後認真完成作業，以及複習。階段性地鞏固所學知識點。一般來說學習就不會差到哪裡去。剛開始的時候，孩子小缺乏自控力，也不懂得時間合理規劃。家長就需要做好引導作用，如果不知道怎麼做，多看一些親子教育的書籍，網上也有很多教育類文章，多學習多實踐。