之前網上有個很紅的帖子叫《每對母子都是生死之交，，我要陪他向校園霸凌說NO！》，講得是一個10歲的孩子遭到校園霸凌的事。

當時看得我眼淚都要流下來了：心疼那個被霸凌的孩子，想安慰那個孩子的媽媽，對於漠視事實、企圖假造“和諧”表象的學校感到那麼憤怒，可是又有一點無奈。

為此，特意買了《反校園欺凌手冊》來看。

霸凌者之所以成為霸凌者，原因有很多。比如，有的孩子在家裡收到過家庭暴力，或者在家裡不受重視；有的本身具有暴力傾向；有的擁有某種優勢地位（比如是班幹部、家裡有錢有權等等）；這些孩子都容易成為霸凌者。此外，如果孩子結識了社會上的小混混，受到這些人的不良影響，也可能成為霸凌者。其他還有不少原因，比如有的孩子生性膽小，不敢不服從其他霸凌者的意見，於是被動地成為了霸凌者之一……

要想阻止孩子霸凌其他孩子，就需要了解孩子霸凌其他孩子的原因，對症下藥，絕對不能放縱他們，否則，這些行為日益升級，不但被霸凌的孩子會遭遇嚴重心理創傷，霸凌的孩子可能也會因此滑向犯罪的深淵。

此外，《反校園欺凌手冊》也建議從以下幾個方面教育霸凌者：

（1）教育這些孩子學習控制自己的情緒。

（2）對自己的行為承擔責任。

（3）和家長、老師交流。

（4）遠離不良群體。

（5）培養同理心。

（6）尋求心理幫助。

希望每一位家長都能教育好自己的孩子，不要霸凌其他孩子；希望每一位家長在遇到孩子被霸凌時，都能堅定地支援、保護自己的孩子，勇敢地對霸凌說不！

想要阻止孩子霸凌別人，首先要弄明白霸凌究竟是如何產生的。一起來聽聽專家的解釋。

家長都擔心孩子被霸凌，但霸凌別人的孩子也同樣需要擔心。預防或阻止孩子間的霸凌問題，必須因材施教，因地制宜。試試看下列幾招，避免霸凌的憾事發生。

避免陳腔濫調

孩子的道德觀還沒成型，泛泛一句‍“不可以欺負別人”對他們不起作用，校園裡‍“禁止霸凌”的標語效果也很有限。誠懇的談話，具體的名字、事件、情況，才能引導孩子反省。每有霸凌事件發生時，要具體地跟孩子談當時的情況。

記住霸凌的目的

大家必須從孩子的觀點去了解霸凌的行為。對許多孩子而言，霸凌是一種尋求肯定的行為。很多孩子霸凌別人，是為了證明自己很厲害、很酷；但他們沒想到這是錯的、殘酷的，是會帶給別人痛苦的。告訴孩子，霸凌者只會讓人害怕，領導者才能令人尊敬。

霸凌者經常沒有意識到自己的行為

會霸凌他人的孩子，經常是困惑、憤怒、沮喪的。他們只是為發了洩情緒而霸凌，覺得是別人惹怒了他們， 但不知道這就是在霸凌。讓孩子談談他們的感受，問問他們為何憤怒，教他們學會處理自己的憤怒。

霸凌者經常急於長大

霸凌也可能是一種成長的宣言，表示自己不再是小時候那個乖乖牌了。如果孩子心目中的大人世界是一個殘酷的世界，他們也會採取殘酷的行為對待同齡人。處理霸凌問題時，把孩子當大人，用成年人的口氣跟他們談話。

內在問題可能表現在外在行為

缺乏安全感的大孩子會欺負小孩子，以表現自己的強大。有自我形象問題的女孩會取笑其他女孩醜八怪，以鞏固自己的社會地位。學習有困難的孩子可能會故意擾亂課堂。多關注孩子的心理，從根本上解決問題。

霸凌無關教養技巧

教導他們如何修復關係

在霸凌的當下，霸凌者會得到快感；但霸凌過後，霸凌者也會感到痛苦與羞愧。他們不願意，或者不敢去道歉，因為那會讓他們更羞愧。給他們機會去修補關係，為被欺負的孩子做點事，承認自己的錯誤。

你好，我來回答這個問題。

孩子喜歡凌霸校園，肯定是覺得這樣特別威風凌凌，走路帶風，時間長了就會特別享受這種感覺。孩子喜歡用暴力掩飾一切，用暴力浮現假象，至少對他來說，自我感覺會良好許多，也讓他膨脹、威風、壯膽許多。

如果你真的想要化解孩子的暴力行為，請從“心平氣和不羞辱”開始。 家長要保持耐心，在處理校園暴力上，我們卻需要仔細地聆聽與釐清施暴孩子背後的動機和原因。 孩子可能常常會先敷衍你，以“不知道”迴避你的問題，或將責任都歸咎在別人身上。此時，請保持耐心。耐心，讓孩子感受到你想要了解他、幫助他的決心。 釐清校園暴力的動機，需要我們的抽絲剝繭。

不要以暴制暴面對施暴孩子，遇到這種情形，以暴制暴，只是更強化校園暴力行為的不斷衍生、複製、再衍生，陷入無盡輪迴，惡性迴圈。

無論施暴者的內心如何脆弱，或在成長中有任何不堪的理由，沒有人，沒有任何一個孩子有義務要接受對方的暴力。 對自己的行為負責，承擔該有的代價與後果，這是施暴者得面對與接受的。至於代價與後果如何設定與拿捏，這部分每個孩子不盡相同。這關係到我們對於眼前孩子的瞭解程度，例如他所在意與嫌惡的代價和後果。

修復“心”關係當施暴的孩子承擔了代價與後果，或許一定程度上抑制了校園暴力行為的再出現，當然也可能只是短暫的消失。因此，如何積極引導施暴的孩子重新學習與修復和他人的關係，這一點最是關鍵。

當然，我們做家長的，平時的潛移默化的也很重要，孩子的行為經常是模仿自己的父母，從小，家庭暴力就不應該出現在孩子眼中，家長們更應該時時警惕，發現孩子有任何暴力行為都應該及時制止。

碰到這種情況，父母第一時間都應該制止並要求孩子道歉，父母的態度很重要，要認真正確的引導孩子，如果父母的態度太強硬也會照成孩子的逆反心理，因為孩子也有自尊心，越是不讓他做的他越是要做，我家大寶很少有這種情況發生，但是隻要有我的第一反應不是罵她而是告訴她不對，要讓孩子站在對方的立場想，如果被欺負被打的是自己，她是什麼感受，讓她能夠理解不對在那裡，她都能自覺的道歉。有的孩子父母怎麼說都不聽，其實有時候也跟父母平常的性格有關係，太強勢孩子會模仿，家長是孩子最好的老師，學會道歉也很重要

這是一個特別要關注的問題，校園霸凌不是小事，輕點說可能會傷害到其他人，重點說你可能在養一個惡棍。那麼，如何阻止孩子霸凌其他孩子呢？我們認為可以從三方面入手：

第一，一旦出現欺負別的孩子的情況，一定要嚴肅處理。

不管孩子是什麼理由，一旦欺負其他孩子，父母必須介入。瞭解情況，如若屬於霸凌，必須與孩子嚴肅交談，進入孩子內心，找出霸凌根源，有必要可讓兒童心理專家協助。如屬於普通情況，也要嚴肅對待，把孩子的這種情況扼殺在搖籃中。

第二，平時多觀察孩子的行為，避免霸凌傾向。

霸凌的前期是佔有慾和控制慾，如果孩子有類似的行為模式，必須給予糾正。比如搶玩具，比如自己不需要的東西也不肯給別人。一旦出現，要給予引導和協助。

最後，日常培養孩子的分享精神和同理心。

孩子一旦有了分享精神和同理心，霸凌其他人的可能性就大大降低，且非常有利於培養孩子的修養和氣質。所以，父母可以在日常中有意識的進行引導和培養。

再囉嗦一句，孩子的任何不良行為，都有家庭和父母的影子。做父母的，也要反思自己的行為和家庭氛圍，是否也會影響孩子，如有，必須先改正。