我上中學正是八十年代初的那個時期，人們對知識特別渴求，什麼讀書熱、求學熱、大學熱，多得很。有一天下午，我們七八個學生在操場角拿著書背課文，這時給高二代數學課的李老師來到我們中間，他津津樂道：“你們知道’哥德巴赫猜想’嗎？陳景潤已經證明出’1+2=3’，他摘下了數學CROWN上的明珠了！”當時我們聽後很納悶，“哥德巴赫猜想”是什麼？那不懂，但1+2=3，好算得很，還要證明嗎？！“哥德巴赫猜想”多難念！“CROWN”是什麼？“明珠”是知道的，就是像露水那樣透明的圓顆粒。我們那時，對數學老師所講的事不太懂，但從老師講陳景潤時那眉飛色舞的神態，我們就明白：陳景潤的確了不起，是個大英雄！
還有，那時我們唸書是經常上晚自習的。記得有一次，上晚自習沒有電，來的學生又不多，有三四個男生，也有三四個女生，各自坐著一堆兒說閒話。這時，不知那個調皮的男生點燃一個小爆竹，扔在女生腳底下，只聽“叭”的一聲，女生嘰裡呱啦，亂了陣腳。校長聽到後，氣勢洶洶地把我們擋在教室門口，要我們追出燃放爆竹的人。我們當時嚇壞了，女生嚇哭了。最後，檳豆擠豌豆，查出來了。老師要開除那個男生，還要那個男生把家長叫來。這是我初中遇到的最嚇人的事。當時，我們只盼望別開除那個同學，我們下決心再也不糊鬧了。後來這件事不了了之，那個同學還是照樣唸書。
八十年代，那時考上大學是多麼榮耀的事啊！我們每個人都有一個大學的夢。學校裡的學生都拼命地學習，起早貪黑；上晚自習補課是常有的事。老師很敬業，對學生抓得緊；老師自己也學著不停。有些民辦教師考轉正時，上廁所時都在揹著筆記。
學校經常舉行籃球比賽，高一、高二（當時還沒有高三）班上都有男女生兩組球隊，每到下午自習課，這幾組球隊的學生，身穿藍色運動服到操場進行訓練比賽。我們這些比較小的初中生，經常隔著玻璃窗向外眺望，其羨慕和崇拜不言而喻！
學校每學期也進行一些文化活動，如朗誦詩歌比賽。好幾個班的學生都擠在一個教室裡，人多空氣悶熱，但當那些年齡大點兒的學生，拿出自己寫的詩（其實也就是幾句押韻的短句）高聲朗誦時，我們這些小同學還是蠻有興致的。
光陰荏苒，轉眼幾十年過去了。在這幾十年的慢長歲月裡，好多事如過眼煙雲，但校園所發生的這些事卻歷歷在目，令人難以忘懷。
我上中學正是八十年代初的那個時期，人們對知識特別渴求，什麼讀書熱、求學熱、大學熱，多得很。有一天下午，我們七八個學生在操場角拿著書背課文，這時給高二代數學課的李老師來到我們中間，他津津樂道：“你們知道’哥德巴赫猜想’嗎？陳景潤已經證明出’1+2=3’，他摘下了數學CROWN上的明珠了！”當時我們聽後很納悶，“哥德巴赫猜想”是什麼？那不懂，但1+2=3，好算得很，還要證明嗎？！“哥德巴赫猜想”多難念！“CROWN”是什麼？“明珠”是知道的，就是像露水那樣透明的圓顆粒。我們那時，對數學老師所講的事不太懂，但從老師講陳景潤時那眉飛色舞的神態，我們就明白：陳景潤的確了不起，是個大英雄！
還有，那時我們唸書是經常上晚自習的。記得有一次，上晚自習沒有電，來的學生又不多，有三四個男生，也有三四個女生，各自坐著一堆兒說閒話。這時，不知那個調皮的男生點燃一個小爆竹，扔在女生腳底下，只聽“叭”的一聲，女生嘰裡呱啦，亂了陣腳。校長聽到後，氣勢洶洶地把我們擋在教室門口，要我們追出燃放爆竹的人。我們當時嚇壞了，女生嚇哭了。最後，檳豆擠豌豆，查出來了。老師要開除那個男生，還要那個男生把家長叫來。這是我初中遇到的最嚇人的事。當時，我們只盼望別開除那個同學，我們下決心再也不糊鬧了。後來這件事不了了之，那個同學還是照樣唸書。
八十年代，那時考上大學是多麼榮耀的事啊！我們每個人都有一個大學的夢。學校裡的學生都拼命地學習，起早貪黑；上晚自習補課是常有的事。老師很敬業，對學生抓得緊；老師自己也學著不停。有些民辦教師考轉正時，上廁所時都在揹著筆記。
學校經常舉行籃球比賽，高一、高二（當時還沒有高三）班上都有男女生兩組球隊，每到下午自習課，這幾組球隊的學生，身穿藍色運動服到操場進行訓練比賽。我們這些比較小的初中生，經常隔著玻璃窗向外眺望，其羨慕和崇拜不言而喻！
學校每學期也進行一些文化活動，如朗誦詩歌比賽。好幾個班的學生都擠在一個教室裡，人多空氣悶熱，但當那些年齡大點兒的學生，拿出自己寫的詩（其實也就是幾句押韻的短句）高聲朗誦時，我們這些小同學還是蠻有興致的。
光陰荏苒，轉眼幾十年過去了。在這幾十年的慢長歲月裡，好多事如過眼煙雲，但校園所發生的這些事卻歷歷在目，令人難以忘懷。