老師寫在通知書裡的評語當以讚賞的眼光來看待每一個孩子。我們都知道孩子一生中的轉折會有很多次，儘管這個學生在你眼裡不讓你喜歡，但你一定要以愛護的眼光、慈悲的心態、扶持的語言來寫每一份評語。 其實每個學生---不管他的年紀大還是小，當拿到通知書看評語時，那是一份期待的心情。TA，期待老師不要否定自己，期待自己在老師心中有一個正面的印象。 同時家長看評語時也是一種期待。不是期待老師的誇獎，而是期待看到自己的孩子在進步、是有前途的。 老師，應該去做那個指路人，而不是教訓人的人----儘管我們的教育體制下賦予了老師這樣一種特權，並且多少年來已被大眾接受----但那是錯誤的！！！ 當然並不是要你無原則地去誇獎，但是如果本著“愛”的心理，孩子再大的缺點、毛病、惹老師生氣的事情也是可以原諒的，畢竟他們還不成熟，是可以被允許犯錯誤的。 要知道，老師對於TA們過錯的原諒和鼓勵的話語往往更能激發TA們向上和改過的動力！ 中國的老師們比西方的老師更多的去發現學生的缺點、挑毛病；而西方國家不是這樣。總是以鼓勵、發展、積極的評價來定義每個學生。 中國的老師們不應在孩子還未成熟時就給TA們的心裡投射陰影的----寫評語正是老師把“愛、肯定、期望”灑播到孩子心裡的最好時機。 願你成為學生們心中愛的使者

對於教育廳推薦給教師的10條走心建議，我這樣看：

一、作為一名教師，應該時刻要求自己和學生，尊重學生，熱愛學生，應該多注意他們身上的閃光點，儘可能的給學生一個展現自己的舞臺。時刻用積極樂觀的心態面對工作和孩子，用Sunny般的笑容感染周圍的人。

二、作為一名教師，要愛崗敬業，堅持天天認真做好自己的本職工作。要學會欣賞他人，多向同事學習，與同事之間相互合作，取長補短，合理運用，努力提高自己的教學能力。

三、作為一名教師，要熱愛生活，以積極的心態面對生活和工作中所遇到的磨難和挫折。要相信生活對於每一個人都是公平的，你付出多少便會得到多少，若你沒有得到那便是付出的不夠。我們不該去怨天尤人，更不該去懷疑人生，沒有誰辜負我們，辜負我們的只有我們自己。

四、作為一名教師，要正確面對各種壓力，用Sunny的心境緩解壓力，用積極的人生態度挑戰壓力讓自己的工作充滿挑戰性，在三尺講臺上創造出自己精彩的人生。

五、作為一名教師，應有良好的師德師風。學高為師，身正為範，時刻以一個優秀教師的標準要求自己。

六、作為一名教師，應時刻以“傳道，授業，解惑”為己任，努力抓住各種學習的機會，不斷充實自己的知識，提高自己的文化素養，促進自己的專業發展。用豐富的理論知識在今後的教育之路上踐行自己的人生目標，實現自己的人生價值。