地方上，都有重點高中和普通高中之分，你們那最好的高中應該是重點高中，比它差的那個高中應該是普通高中吧？如果是這樣，那就沒有什麼懸念，即使上不了重點班而上普通平行班，也必須要選擇最好的學校了。

我們知道，決定學生學習優劣的主要條件有三條：教師，學生和教育環境。對於相同的教育主體學生來說，教師和教育環境就起到至關重要的因素，而重點高中因為是高考升學率的主打高地，在這兩個因素中佔有絕對的優勢。首先說教師由於教師人事分配上的傾斜政策，重點高中的教師來源，大多是高校畢業生的皎皎者，知識水平略高一籌。而泛優的教師隊伍，高考目標的激勵以及校際間的交流等，又促進教師的業務能力快速提升。而涉及教學環境方面的學習場景，學習工具等，也是普通高中望塵莫及的。即便是普通平行班，也要完勝普通高中的重點班。

倘若你說的是另外一種情況，這兩所高中都是重點高中，但從以往的升學率來看，還是略有差距的，那麼在這種情況下，又該如何選擇呢？假如你的中考成績能夠躋身較差重點高中的重點班之列，一般情況下還是應該選擇重點班。因為，這兩所重點高中的師資和軟硬體建設，不會有太大的差別。但值得注意的是，這個重點班會配備最優秀的教師組合，他的實力會勝過你前面所說的那個普通平行班，而且學校也會在其他方予以傾斜，那麼你的未來會更有所期待。

最後一種情況，你的居住所在地沒有重點高中，而是兩所普通高中，但教學質量相差不大，這種情況下，你仍然要選擇後者。

外因是變化的條件，內因是變化的根源。只要你堅定信念勇於攀登，就可能到達希望的峰頂；只要你不懼波濤破浪前行，就可能達到成功的彼岸。

題主可以結合自己平時的學習成績，分情況來考慮：

因為重點高中的師資力量、教學水平、硬體設施、升學率等普遍是高於一般高中校的，即使是在平行班，老師的教學水平相較於一些普通高中，也是比較高的。

題主平時學習成績優秀，實際能力已達到重點高中的要求，那麼，還是建議題主優先選擇重點高中的平行班。

1、如果對自己有信心，可以在高中繼續保持良好的學習狀態，能夠面對重點高中的學習壓力和競爭環境，那麼，可以優先選擇重點高中的平行班。

理由與上述類似，重點高中的教學資源相對能為學生帶來更好的成長，加之重點高中的升學率普遍較高，這些都是優勢所在。

2、如果認為自己能力尚且不足，中考發揮得好具有一定的偶然性，倘若進入重點高中，可能因為競爭激烈等原因，反而不利於樹立信心、繼續取得更好的成績，那麼，建議題主選擇普通高中的重點班。

普通高中雖然在師資力量、軟硬體環境、升學率等方面與重點高中相比不佔優勢，但是，總體而言，普通高中的老師對待教學與重點高中的老師都是一樣認真負責的。

而且普通高中會將其最好的師資力量配備給重點班，所以，進入普通高中重點班的學生同樣能夠享受到優質的教學資源。

加之普通高中的競爭壓力相比重點高中來說會小一些，學生相對容易增強信心，這點對於學生的成長也是有利的，普通高中重點班的學生在未來的高考中同樣是具有競爭力的。

這個問題，我還是有切身體會的。

當年我帶班的班長，填中考志願時，就面臨這種選擇。並且，他的選擇，也會影響成績排在他後面的孩子的選擇，最終影響學校的升學率。

具體情況是這樣的。因為當時省重點高中招生指標分為兩類，一類為定向類指標，一類為非定向類。這孩子可以走一中的定向指標，但也可以走二中的非定向，分數遠超過二中的非定向錄取分數線。到一中排名肯定靠後，二中理所當然在前列。家長本著保持優勢心態的考慮堅持要到二中，我和教導處反覆做工作，都無濟於事，只能尊重家長的選擇。後來高考情況怎樣，我也沒去過問。我帶的那麼多屆的班長基本都會返校來看我，和我聊聊，但這孩子啥訊息都沒有。

中國有句古話，“寧做雞頭不做鳳尾”，但今天這個充分講究資源重要性的時代，好的環境就意味著好的資源，好的交流平臺。開句玩笑，同學會的層次都不一樣哦。

到哪裡都有壓力，到哪裡都要靠自己奮鬥，人往高處走，水往低處流，相信，聰明的你已有明確的選擇！

“雞頭”和“鳳尾”之爭由來已久，每年都會有很多家長撓頭，其實不止是在學校的選擇上如此，我們在人生道路上幾乎一直在做這個選擇題。本人提供以下幾個方面給你參考：

1、你所謂的最好學校和相對差一點的學校應該是從出口成績來判斷的，你要看看自己是否真得對兩所學校的出口成績瞭如指掌。這個瞭解，不僅僅只是看學校提供的耀眼的清北學生人數、985學生人數、一本率等等，而是深入瞭解學校分班情況，每個班的具體情況，重點班大多數孩子、最後的孩子達到什麼水平，普通班領先的孩子、大多數孩子達到什麼水平。知道了這些，你將最好學校普通班的成績和差一點學校重點班的成績放在一起進行比較，看看選擇哪個出口更優。再仔細一點，甚至可以將兩者的進口成績也作為比較的依據，進出口成績一比較，哪個學校和班型加工能力更強就一目瞭然了，當然自己處在哪個分數段選擇哪所學校也就心裡有數了。

2、要仔細對比一下兩所學校的管理風格，特別是對不同班型的重視程度和投入。最好的學校由於歷史原因已形成良性迴圈，不缺生源，所以學校可能對學生的關注程度不及一般的學校，這類學校的成績，更多取決於孩子們的個人能力和努力，排在頭部的孩子和競賽突出的孩子會覺得如魚得水，學校也靠他們掙足了面子。而在普通班的孩子，會覺得得不到學校的重視或支援，完全自生自滅。這其實不是學校刻意為之，而是學校就是這樣的理念：靠自己。相對差一些的學校因為處在追趕位置，會動力更足，更需要拔高苗子去跟老大爭一爭清北的數量，所以幾乎會傾盡所有支援自己的重點班，孩子們身處其中會覺得自己就是世界的中心，無論是虛榮心還是戰鬥力都會提升很多。

3、最關鍵的一點，要看自己孩子是什麼性格，和學校是否合得來。對於外向型、不服輸的孩子，可以考慮最好學校的普通班，因為他到了那裡不怵，小宇宙爆發後會沒有上限，好學校是他最好的平臺。對於性格較軟、需要鼓勵、上進心不是特別強的孩子，比較適合選擇差一點學校的重點班，受到關注較多，成績靠前能夠得到正向激勵。

4、無論選擇哪一個，都一定要和孩子做好溝通，分析利弊，讓孩子從心底接受，這樣才會心甘情願，而不是根據自己的喜好甚至面子強加給孩子。

想問一下，中考填志願的時候，是選擇讀一個當地最好學校的平行班，還是選擇讀一個相對差一點的學校的重點班？

我的觀點是，中考填報志願要選擇讀當地最好學校的平行班。

為什麼？原因有三條:

第一，當地最好的學校是當地的標杆，進入這樣的學校，不管是平行班或是普通班，學校的大環境好，學習氛圍好。

好學校，一方面好在學校的大環境好。好學校建築氣派，佈局合理，綠樹成蔭，乾淨整潔，管理井井有條，食堂飯菜質量過關，合理搭配有營養有品味，衛生整潔有序，住宿條件好，管理到位，秩序井然有序，身在其中，身心舒適，有利於健康成長。另一方面好在學習氛圍好。學校對教育教學管理嚴格有序，有條不紊，教師責任心強，教師素養高，就是普通班、平行班的教師整體上也比差一點的學校要優秀。因為這樣的學校優秀老師多，骨幹教師多，學校也注意培養和打造優秀教師團隊，即使有差點的老師也會受到鞭策和激勵，也會在教室團隊的帶領下迎頭趕上。

而當地相對差一點的學校的重點班，也是瘸子裡挑將軍，湊合的重點班；重點班是學校最好的班，就會找不到差距看不到標杆，和其他班比較總是高高在上，沒有足夠的內生動力，甚至會驕傲自滿，裹足不前。這就相對當地的好學校來說不利於同學們的健康成長。當地的好學校，你在平行班，始終在你前面有榜樣有標杆，時時刻刻都在影響著你，你始終要振奮精神，把時間和精力傾注在學習上，你不得不克服學習上的攔路虎和絆腳石，這樣一來你就會更進一步的成長。

因為當地政府對最好的學校就會高看一眼，就會有特殊待遇，自然而然就給老師們提供最好的待遇，工資、升學獎和補助往往就多，老師們心情舒暢，更有意信心和動力投入到教育教學工作中。自然得到更多益處的還是同學們，這也包括幸運的你。而那些較差的學校方方面面就會差一些。

寧為雞頭不做鳳尾。但是也有個別情況，如果就本次考試沒有發揮好，或因為其它原因成績不理想，本能進入重點學校的重點班的結果是平行班，對自己成績、學習能力和心裡素質都很自信的情況下，可以選擇重點學校的平行班。另一種情況下，還是進入一般學校的重點班好，在重點班裡，學校、老師都會比較看重，會當成苗子著重培養，這樣有利於自信心的樹立，更有利於提高成績。