許衡字仲平，懷之河內人也，世為農。幼有異質，七歲入學，授章句，問其師曰：讀書何為？師曰：取科第耳。 曰：如斯而已乎？師大奇之，每授書，又能問其旨義。久之，師謂其父母曰：兒穎悟不凡，他日必有大過①者，吾非其師。遂辭去。父母強之不能止，如是者凡更三師。稍長，嗜學飢渴，然遭亂世，且貧無書。嘗從日者②家見《書》疏義③，因請寓宿④，手抄歸。既逃難徂徠山，始得《易》王輔嗣說⑤。 （節選自《元史·列傳第四十五》）
④寓宿：指在別人家借宿。 ⑤《易》王輔嗣說：王輔嗣對《易》的解說。
8.根據要求，完成下列兩小題。（6分）
⑴解釋下列句中加點詞的意思。（4分）
①師大奇之 （ ） ②師謂其父母曰（ ）
⑵下列各句與例句中然的用法相同的.一項是（ ）（2分）
例句：然遭亂世，且貧無書
A.怡然稱快（《幼時記趣》） B.然得而腊之以為餌（《捕蛇者說》）
C.吳廣以為然（《陳涉世家》） D.人恆過，然後能改（《生於憂患 死於安樂》）
9.用/標出下面句子的兩處朗讀停頓。（2分）
嘗 從 日 者 家 見 《書》 疏 義
10.翻譯下列句子。（4分）
⑴兒穎悟不凡，他日必有大過者，吾非其師。
譯文：__________________________________________________________________________
⑵敏而好學，不恥下問。（《<論語>八則》）
譯文：________________________________________________________________________
11.從許衡身上，你得到哪些啟示（除教育因素外）？（2分）
_________________________________________________________________________________
參考答案：
9、嘗 從 日 者 家 / 見 / 《書》 疏 義（2分）
10、⑴這個孩子聰明非凡，今後一定能大大超過其他人，我不能做他的老師。
⑵聰敏而又努力學刁，不以向不如自己的人請教為羞恥。
11、熱愛學習；刻苦勤奮。（意對即可。每點1分，2分）
許衡字仲平，懷之河內人也，世為農。幼有異質，七歲入學，授章句，問其師曰：讀書何為？師曰：取科第耳。 曰：如斯而已乎？師大奇之，每授書，又能問其旨義。久之，師謂其父母曰：兒穎悟不凡，他日必有大過①者，吾非其師。遂辭去。父母強之不能止，如是者凡更三師。稍長，嗜學飢渴，然遭亂世，且貧無書。嘗從日者②家見《書》疏義③，因請寓宿④，手抄歸。既逃難徂徠山，始得《易》王輔嗣說⑤。 （節選自《元史·列傳第四十五》）
④寓宿：指在別人家借宿。 ⑤《易》王輔嗣說：王輔嗣對《易》的解說。
8.根據要求，完成下列兩小題。（6分）
⑴解釋下列句中加點詞的意思。（4分）
①師大奇之 （ ） ②師謂其父母曰（ ）
⑵下列各句與例句中然的用法相同的.一項是（ ）（2分）
例句：然遭亂世，且貧無書
A.怡然稱快（《幼時記趣》） B.然得而腊之以為餌（《捕蛇者說》）
C.吳廣以為然（《陳涉世家》） D.人恆過，然後能改（《生於憂患 死於安樂》）
9.用/標出下面句子的兩處朗讀停頓。（2分）
嘗 從 日 者 家 見 《書》 疏 義
10.翻譯下列句子。（4分）
⑴兒穎悟不凡，他日必有大過者，吾非其師。
譯文：__________________________________________________________________________
⑵敏而好學，不恥下問。（《<論語>八則》）
譯文：________________________________________________________________________
11.從許衡身上，你得到哪些啟示（除教育因素外）？（2分）
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參考答案：
9、嘗 從 日 者 家 / 見 / 《書》 疏 義（2分）
10、⑴這個孩子聰明非凡，今後一定能大大超過其他人，我不能做他的老師。
⑵聰敏而又努力學刁，不以向不如自己的人請教為羞恥。
11、熱愛學習；刻苦勤奮。（意對即可。每點1分，2分）