孔子之施教,在哪裡?在家裡。
西周以來,施行教育,是官府的職責,從王朝到諸侯國,貴族子弟在官學中接受教育。學在官府,是古代教育制度的主體,一直延續到封建社會的後期。
但是,從春秋後期開始,也出現了私學,孔子就是這一時期一個著名的私學教育家。在中國歷史上,官學私學是並存的。後代的私學,通常是透過書院進行的。
據記載,孔子有三千弟子、七十二賢人(清代學者朱彝尊曾作過考證,文獻或史料中孔子有名有姓的弟子不超過一百人)。這些人就是孔子的私學弟子。
既然是私學,那施教的場所當然與官府無關。所以,孔子應該在自己的家中施教。
需要特別說明的是,《論語》一書中,孔子對弟子“施教”,用的是“誨”字而不是“教”字。《論語》記孔子言“學而不厭,誨人不倦”,這個“誨”字,即指孔子面對學生時的所為:講述道理,傳授知識。孔子還說:“自行束脩以上吾未嘗無誨”。孔子是說,只要有十根乾肉送上,我都會進行訓誨。
《論語》中,“教”,並非指知識傳授或課堂教育。“教”字出現的場合,如“教民戰”、“教民即戎”;顯然,“教”是訓練之意,目的是為了應付戰爭的發生。與今天教育一詞的含義根本不同。而且,“教”的物件是“民”,“誨”的物件是“人”。由此,還可以斷定“有教無類”中的“教”與前述“誨”完全不同。
孔子是貴族教育家,他的弟子都是貴族(當時貴族子弟也有處於貧困落魄狀態的,如顏回)。孔子絕不是全民教育家,而認為孔子是“全民教育家”的依據,就是所謂“有教無類”。
話說孔子活著那陣兒,弟子三千,出賢人七十。而今孔子學院已走向世界,孔子是中華民族的驕傲,孔子學說主導中國近兩千年,說明是有生命力的。
孔子之施教,在哪裡?在家裡。
西周以來,施行教育,是官府的職責,從王朝到諸侯國,貴族子弟在官學中接受教育。學在官府,是古代教育制度的主體,一直延續到封建社會的後期。
但是,從春秋後期開始,也出現了私學,孔子就是這一時期一個著名的私學教育家。在中國歷史上,官學私學是並存的。後代的私學,通常是透過書院進行的。
據記載,孔子有三千弟子、七十二賢人(清代學者朱彝尊曾作過考證,文獻或史料中孔子有名有姓的弟子不超過一百人)。這些人就是孔子的私學弟子。
既然是私學,那施教的場所當然與官府無關。所以,孔子應該在自己的家中施教。
需要特別說明的是,《論語》一書中,孔子對弟子“施教”,用的是“誨”字而不是“教”字。《論語》記孔子言“學而不厭,誨人不倦”,這個“誨”字,即指孔子面對學生時的所為:講述道理,傳授知識。孔子還說:“自行束脩以上吾未嘗無誨”。孔子是說,只要有十根乾肉送上,我都會進行訓誨。
《論語》中,“教”,並非指知識傳授或課堂教育。“教”字出現的場合,如“教民戰”、“教民即戎”;顯然,“教”是訓練之意,目的是為了應付戰爭的發生。與今天教育一詞的含義根本不同。而且,“教”的物件是“民”,“誨”的物件是“人”。由此,還可以斷定“有教無類”中的“教”與前述“誨”完全不同。
孔子是貴族教育家,他的弟子都是貴族(當時貴族子弟也有處於貧困落魄狀態的,如顏回)。孔子絕不是全民教育家,而認為孔子是“全民教育家”的依據,就是所謂“有教無類”。