對於這個問題，我還是比較難回答的，畢竟電腦有許多東西需要學習的，而且是由不同的類別——比如簡單的系統使用，系統維護，程式設計，製作圖片，影片，動畫，硬體學習。因為類別太多，而且每一個類別都是有一定的學習前提，在這裡我就分享一下我自己的觀點。
對於電腦的使用，其實孩子是學習的很快的，基本看了幾次，都知道怎麼用了，所以這方面的學習可以比較早，在小學階段就應該讓他學習——最好是三年級開始——因為學校也會開這樣的課程，對於電腦，真的不能說硬性說不能用，這是不合理的，但是家長在這方面需要引導，需要給出要求，達到一定的條件，才能玩——也可以陪著玩，同時時間要控制好，學習的時候也不能夠學太久，這對眼睛確實會有傷害————除非是三維空間的，這個的話可能影響不大。學習電腦後，也應該帶著孩子去外面走走逛逛什麼的，這對於孩子和自己都有好處。
對於程式設計學習，這個可以在小學五六年級就帶孩子接觸——前期真的需要帶，畢竟程式設計真的不容易，倘若家長們在這裡也不再行，倘若孩子也沒興趣，家長也彆強求，但是如果孩子們有興趣，就可以鼓勵支援，畢竟變成的好處實在是太多了，我自己也是學過一段時間程式設計的，真的很有用，也很好玩——比遊戲好玩多了，因為程式設計難度比較高，這個就不太建議太小就學——當然也有那種天生就喜歡幹這個的，那就支援！但是也要和孩子說清楚，用了一段時間電腦，可以站起來，到處走走，放鬆一下自己，沒必要也不能一下子在那裡待太久，這個需要家長控制！
圖片影片製作，這個需要一定的學識，學習之前，要有一定的藝術性，倘若家長本身就是弄這個的，可以適當帶帶，但是還是等到上高中或者大學在讓他自己學，但是如果前期就有興趣了，也可以允許——還是那句話支援加解釋加提醒加控制。
硬體學習——這個需要一定的積累，前期不建議這樣，畢竟太消耗人力物力財力了。但是作為了解，還是可以的。但是硬體水太深了，很難搞定。
對於這個問題，我還是比較難回答的，畢竟電腦有許多東西需要學習的，而且是由不同的類別——比如簡單的系統使用，系統維護，程式設計，製作圖片，影片，動畫，硬體學習。因為類別太多，而且每一個類別都是有一定的學習前提，在這裡我就分享一下我自己的觀點。
對於電腦的使用，其實孩子是學習的很快的，基本看了幾次，都知道怎麼用了，所以這方面的學習可以比較早，在小學階段就應該讓他學習——最好是三年級開始——因為學校也會開這樣的課程，對於電腦，真的不能說硬性說不能用，這是不合理的，但是家長在這方面需要引導，需要給出要求，達到一定的條件，才能玩——也可以陪著玩，同時時間要控制好，學習的時候也不能夠學太久，這對眼睛確實會有傷害————除非是三維空間的，這個的話可能影響不大。學習電腦後，也應該帶著孩子去外面走走逛逛什麼的，這對於孩子和自己都有好處。
對於程式設計學習，這個可以在小學五六年級就帶孩子接觸——前期真的需要帶，畢竟程式設計真的不容易，倘若家長們在這裡也不再行，倘若孩子也沒興趣，家長也彆強求，但是如果孩子們有興趣，就可以鼓勵支援，畢竟變成的好處實在是太多了，我自己也是學過一段時間程式設計的，真的很有用，也很好玩——比遊戲好玩多了，因為程式設計難度比較高，這個就不太建議太小就學——當然也有那種天生就喜歡幹這個的，那就支援！但是也要和孩子說清楚，用了一段時間電腦，可以站起來，到處走走，放鬆一下自己，沒必要也不能一下子在那裡待太久，這個需要家長控制！
圖片影片製作，這個需要一定的學識，學習之前，要有一定的藝術性，倘若家長本身就是弄這個的，可以適當帶帶，但是還是等到上高中或者大學在讓他自己學，但是如果前期就有興趣了，也可以允許——還是那句話支援加解釋加提醒加控制。
硬體學習——這個需要一定的積累，前期不建議這樣，畢竟太消耗人力物力財力了。但是作為了解，還是可以的。但是硬體水太深了，很難搞定。