‍‍寒門為什麼更少上名校

.高考的題目涉及範圍越來越光。

現在的高考，我拿語文舉例子，語文的題目閱讀越來越深，涉及的面從天文到科學歷史，要求孩子從小廣泛的閱讀，開拓眼界，然後才能夠達到高分。然而寒門的父母的知識水平不夠，他很難從孩子很小的時候閱讀繪本，家裡的閱讀氣氛和閱讀引導不到位。寒門父母工作很忙，沒有時間帶孩子去博物館，旅遊景點去開闊孩子的視野。在做題的時候自然會稍微差一點。

例如高考英語，家庭條件好的孩子從小就上少兒英語，初中的時候可能已經達到高考的水平，高中就可以把更多的時間放在數學和其他科目上。而寒門的孩子小時候幾乎沒有英語的引導，回到家裡不懂的，也沒有家長跟他說。英語試卷詞彙量越來越大，這種情況下，寒門孩子就趕不上家庭條件好的孩子。

.學習習慣培養

條件好的，或者知識水品高的父母，從小培養孩子的學習習慣。寒門父母他沒有教育孩子的知識，很多時候是由孩子自由成長，就會出現兩種情況，一部分孩子無人管教，成績越來越差，而另外一部分孩子自己有意識學習，開始發奮圖強，努力考好的學校，但是這樣的學生畢竟不多。

我自己就是寒門，沒有早教，沒有幼兒園，甚至沒有正確的習慣引導。直到初中都是班裡倒數。直到初二懂事了，感覺改變命運只有高考一條路，於是拼命學習 ，後來考到全班第一，考上大學。

我也在想，如果很早就打好基礎，也許會考上名校吧。但是跟富裕的家庭比，寒門的孩子透過自己的努力，獲得一切，會收穫別人無法感受的成就感和滿足感，而且更能吃苦和感恩，這個也是上天開的另扇窗吧。