兒童的培養是所有家長都關心的事情，為了讓孩子不輸在起跑線上，家長會在孩子兒童時期進行各種培養，什麼書法繪畫，圍棋音樂，這些都是家長所熱衷的，但是，家長們對古詩的態度卻存在非常大的差異。

一部分家長認為，背古詩沒有什麼用，畢竟這個社會不可能依靠古詩而活，就算能活，也只是少數的一部分天才。所以很多家長是不太願意讓孩子背古詩的，不會讓孩子把時光浪費到背古詩上，反而會讓孩子去學習繪畫音樂等技藝。這一類家長在社會佔的比例越來越大。

還有一部分家長就是放養式的教育，既不讓孩子學習各種技藝，像音樂繪畫，也不會要求孩子去背古詩，覺得孩子小時候就應該快樂的生活。這樣的家長可以說是性靈式的，這樣成長起來的孩子，比起整天學習技藝的孩子要好不少，他們就像一塊璞玉，以後沒有人雕琢，可能會埋沒，但如果有人悉心培養，很大可能會取得非常大的成就。

如果分等級的話，整天學習技藝的孩子算下等，如果沒有十足的天賦，他們今後只能足夠生活，而放養方式成長起來的孩子，日後如果遇到好的人生導師，或者他們自己找到存在的意義，可能會取得非常大的成就，但最好的孩子卻是這第三種，就是從靈魂深處得到培養的孩子。

在這個社會表層，很多家長都在追求孩子擁有一技之長，但在社會的頂層，如果不是有特別的天賦，孩子最先要學的不是技藝，而是個人素質的培育。腹有詩書氣自華，精神上的教育，文化涵養的儲備，這些才是一個人真正的基石，任何藝術，到達高深層次，無不直至靈魂，沒有足夠的修養，足夠的學識，日後的成就絕對有限。

所以，對於兒童到底要不要背古詩，我只能說，如果我有孩子，他最先接觸的一定是古詩，然後才是別的技藝。