"補課季"的現象不單單存在於寒假期間，你會發現暑假的各種‘夏令營’班也是數不勝數，即便不是放寒暑假，在校上課的期間也存在著孩子在補課，這種現象說起來都是在比拼所謂的‘起跑線’。
1⃣想起之前有一個綜藝節目，好多高三學生在同一條起跑線上，透過‘補過課’、‘出過國’等‘增分項’可以拉開與其他人起跑線之間的距離，等開跑聲吹響，所有孩子一同向前奔跑……身體素質好的跑得快，腿步子邁大的跑得快，瘦子跑得快……她們的差距又是不同的。這就是很多家長想透過給孩子上所謂的‘興趣’班，請家教補課的方式也好，給孩子補缺補漏，不讓孩子輸在起跑線上。
2⃣孩子與家長之間的相互‘為難’，或許是因為孩子天生愛玩，好動，而家長又想束縛住她們的這份自由而引起的。試想一下，一年12個月裡，只有3-4個月的寒暑假兩個假期，其他時間都用在學習上面，週一到週五的作業堆積成山，週末出去和朋友喝個奶茶看個電影，在家看電視玩手機打遊戲就是一頓捱罵，批評聲嘮叨的聲音此起彼伏，孩子不會覺得累嗎？
3⃣這時候你說:爸爸媽媽這是為你好，你看看我們父母之前都是因為沒有努力，才會這麼辛苦，你不能走我們的老路。孩子哪裡懂得這些，她們只會感到委屈，覺得為何父母都做不到的東西要要求我們來完成，我們也做不到。
心裡壓力也好，學習艱難困苦也罷，孩子的心中如果感覺不到學習的樂趣，自然是倍感委屈的。
家長要及時溝通，適當地帶他們出去遊玩，而不是隻要求孩子‘讀萬卷書’！行萬里路的學習也會讓孩子開拓視野，自然地拓展認知，讓其更懂得學習。
"補課季"的現象不單單存在於寒假期間，你會發現暑假的各種‘夏令營’班也是數不勝數，即便不是放寒暑假，在校上課的期間也存在著孩子在補課，這種現象說起來都是在比拼所謂的‘起跑線’。
1⃣想起之前有一個綜藝節目，好多高三學生在同一條起跑線上，透過‘補過課’、‘出過國’等‘增分項’可以拉開與其他人起跑線之間的距離，等開跑聲吹響，所有孩子一同向前奔跑……身體素質好的跑得快，腿步子邁大的跑得快，瘦子跑得快……她們的差距又是不同的。這就是很多家長想透過給孩子上所謂的‘興趣’班，請家教補課的方式也好，給孩子補缺補漏，不讓孩子輸在起跑線上。
2⃣孩子與家長之間的相互‘為難’，或許是因為孩子天生愛玩，好動，而家長又想束縛住她們的這份自由而引起的。試想一下，一年12個月裡，只有3-4個月的寒暑假兩個假期，其他時間都用在學習上面，週一到週五的作業堆積成山，週末出去和朋友喝個奶茶看個電影，在家看電視玩手機打遊戲就是一頓捱罵，批評聲嘮叨的聲音此起彼伏，孩子不會覺得累嗎？
3⃣這時候你說:爸爸媽媽這是為你好，你看看我們父母之前都是因為沒有努力，才會這麼辛苦，你不能走我們的老路。孩子哪裡懂得這些，她們只會感到委屈，覺得為何父母都做不到的東西要要求我們來完成，我們也做不到。
心裡壓力也好，學習艱難困苦也罷，孩子的心中如果感覺不到學習的樂趣，自然是倍感委屈的。
家長要及時溝通，適當地帶他們出去遊玩，而不是隻要求孩子‘讀萬卷書’！行萬里路的學習也會讓孩子開拓視野，自然地拓展認知，讓其更懂得學習。