根據你的提問，應該是初高中學生，正好我初高中的歷史還不錯，可以給你一點意見，你可以參考參考。
這是百度百科中有關歷史的描述，準確地應該說是定義，由其定義可知，歷史記載的是已經發生的事實，已經發生的事實是確定的，不可改變的，而從這些事實中映射出來的歷史經驗則是需要人們，尤其是歷史學家去挖掘。因而初高中階段學習歷史的方法也是基於歷史學的這種現狀的。
歷史作為文科中重要的一部分，其最鮮明的特點是記憶，這個記憶就是對於最簡單的、最基本的歷史史料的記憶，所記憶的內容無外乎記敘文中的幾個要素——時間、地點、人物、事件，只有你記住了這些基本的內容，你才能夠進行分析討論，另一方面歷史考試中的選擇題往往是在這些基本歷史內容及其延伸與拓展中出的。
雖然說對於主觀題，受個人影響較大，但是還是有規律可循的，用錯題本或者單獨一個規律總結本子總結每次參考答案中類似題目的答案以及成績比較好一點的同學的答案要點，你會發現雖然題目在一直變，但是答案還是有規律可循的，比如說對於描述歷史事件意義類的問答題，回答往往是“標誌著”，“表明了”，“重要的歷史意義”等，只要你理解相應的事件本身，這種題還是很好答得。
最後，只要你去仔細觀察總結，其實學得好的同學通常是會總結，能總結的人，至少文科類科目是這樣的，希望你也找到自己的方法。
根據你的提問，應該是初高中學生，正好我初高中的歷史還不錯，可以給你一點意見，你可以參考參考。
歷史是記載和解釋作為一系列人類程序歷史事件的一門學科。這是百度百科中有關歷史的描述，準確地應該說是定義，由其定義可知，歷史記載的是已經發生的事實，已經發生的事實是確定的，不可改變的，而從這些事實中映射出來的歷史經驗則是需要人們，尤其是歷史學家去挖掘。因而初高中階段學習歷史的方法也是基於歷史學的這種現狀的。
記憶重要的時間、地點、人物、事件及其發生的背景歷史作為文科中重要的一部分，其最鮮明的特點是記憶，這個記憶就是對於最簡單的、最基本的歷史史料的記憶，所記憶的內容無外乎記敘文中的幾個要素——時間、地點、人物、事件，只有你記住了這些基本的內容，你才能夠進行分析討論，另一方面歷史考試中的選擇題往往是在這些基本歷史內容及其延伸與拓展中出的。
總結論述題、簡答題的回答方法，總結常用的學術用語雖然說對於主觀題，受個人影響較大，但是還是有規律可循的，用錯題本或者單獨一個規律總結本子總結每次參考答案中類似題目的答案以及成績比較好一點的同學的答案要點，你會發現雖然題目在一直變，但是答案還是有規律可循的，比如說對於描述歷史事件意義類的問答題，回答往往是“標誌著”，“表明了”，“重要的歷史意義”等，只要你理解相應的事件本身，這種題還是很好答得。
最後，只要你去仔細觀察總結，其實學得好的同學通常是會總結，能總結的人，至少文科類科目是這樣的，希望你也找到自己的方法。