讀死書，我個人認為就是就文字死記硬背的那種，只對公式、定理、定律、文章、講義、詞句死記硬背的那種，不僅不能觸類傍通、舉一返三，而且喜歡鑽牛角尖還不能自拔，咬文的嚼字，引經據典，高高在上，不接地氣。

華人讀書講究讀有字書和讀無字書。古人云“讀萬卷書、行萬里路”即此是也。

其實讀書有幾種境界：一是做學問者，此類人除了熟讀典籍外更多的在於培養自己的博學與情操，才能治學嚴謹，不以己好而評論一世一事和將知識商業化，因為這類人主導著社會的理論導向和價值觀取向。二是做應用學者，此類人是將學者的理論或研究成果轉化為社會生產力，應更多的重視自己的商業頭腦和對社會經濟走向敏銳的洞察力，以促進和推動社會經濟發展為己任。三是成長型讀書人，此類人以職業謀取價值為主導，讀書的目的就是提升自我價值，應重點提升自己的動手能力，忌坐而論道，空談無成果交付。

讀書從根本上講，就是讀前人將經驗用固化變成文字記錄，更重要的是結合自身的條件和現階段的需求活學活用。

個人之言，名家斧正。

讀書有死活，例舉有三:一死讀書;二讀死書;三讀書死。讀書以為按書畫符，沒有經過大腦“消化”轉化，認為，別人的思想意識完全正確，不加分析、剖解，還以書本為證。這種死讀書？

書，也要消化"吸收”。

讀書人，要記住很多東西，細小的部位，轉彎抹角要洞察細節。不吸收新的“營養”，難解正常的新陳代謝，停留一種原地狀態，不好不醜，"健壯”不起來，氣血不好，引起“病痛"產生。死讀書人不知活讀其書之用，書是死的，讀書人是死的？用盡的方法只有大腦、心讀、做筆記，沒有新的創造，成為死讀書人被用者。

讀死書者，不會讀活書。書是有生命價值的，書似其人，有精神，有靈魂。我們讀書，是要改變自己不懂的東西，去創新、拓展，發展和改變自己，光教本宣科，沒有有思維新的變更，那讀到一大堆知識，不會利用，不會改造，卻讀不到它的精神所在，叫讀死書一一把書讀死了，而不是活讀書。

吃飯本來是餓在對食物的吸收，充當人需要的精神支柱，而吸取後，需要的營養，排除糟粕。讀書也一樣，變化自己，如何讀，如何化。

讀死書人，讀書本來以身體要吸收其精神養分，以長養人的靈性;但死讀書，讀死書的人，沒有新的概念，卻扼殺了自己那顆活潑的心，變成書呆子，書魂。腦子受各種因素的牽連，沒有清淅的頭緒，以記憶、知識、先睹為快自驕自傲;在縱橫交叉口實則沒有靈性，一點“生命"跡象都沒，窒息而“亡”，實則憐憫。

讀書養“心”。

心靜則讀書明志，向上。與凡夫俗子之事毫無瓜葛，沉浸在讀書的路上。

好讀書之人，如與“書”交友，聊天，每本書都是作者思想的閃光。我們要改變自已，我們要活讀書，讀書活，讀活書。

死讀書理解起來就是，只知道讀書，什麼都不管。

這種情況是非常不好的，因為我們讀書的目的就是把學到的知識，更好的應用到工作生活當中，如果什麼都不管，只知道讀書，那麼學那些知識了又有什麼用。

我的建議是，當你學到一些新知識後，應該儘快把你學到的知識，運用到實際當中去，讓你所學的知識產生價值。

再一個就是，平時也不要只顧著讀書，要多出去走走看看，其實有很多知識是書本上沒有的，要在實際生活中才會被發現，而且在實際生活中，領悟和學習起來也更快一些。

大致就是這樣，祝你能夠學以致用，生活愉快。

這是兩個問題，我們分著來看。

第一個問題：什麼叫死讀書？

讀書還是有方法的，掌握了正確的方法才能事半功倍。我們上學的時候，身邊一定會有兩類人；一類是讀書不費勁，成績還很好的；另一類是費勁九牛二虎之力，卻成績平平的。這裡面固然有人與人之間智商的差距，但更重要的是學習方法的差距。

一個好的讀書方法，能夠讓你脫穎而出；而一個不好的讀書方法，會讓人精疲力竭。所謂的死讀書，應該就是沒有良好的學習方法吧。

第二個問題：如何改變？

改變的方法就是找到適合自己的學習方法啊！

以我自己為例。我上學的時候，物理學的還行，我學習物理的體會就是先將概念滾瓜爛熟，對公式要信手拈來；然後對各種物理概念找生活中的例子，這樣的效果還是不錯的。高中時，物理考試基本上用40分鐘就能完成考試內容，成績也算不錯。

其實學習方法多種多樣，每個人天賦不同，適合的方法也各異，找到屬於你的方法，才能讓學習充滿動力！