一般來說，我們這邊的小班都是分兩歲和三歲入學的，小班授課的時候都是比較簡單的，多陪玩，少上知識課，上知識課的時候保不準兩歲的小朋友能聽明白的，相比三歲的小朋友來說，他們的接受程度會相對緩慢些，但整體差別不是很大。

可是伴隨著孩子上了中班、大班，問題就會出現了。我們這邊的中班是要求小朋友握筆寫字的，認字量也比較大。三歲的小朋友手指關節發育還不成熟，這個時候讓孩子寫字的話，很容易導致孩子手指變形，可能會對孩子的成長造成很大的影響。

另外一方面，多上一年小班有利於孩子自信心的建立，孩子太小的話，相對於其他小朋友來說，接受能力、語言能力、人際交往可能會相對弱一點，小班雖然沒有太多的東西學，但這是個打基礎的好時候。讀了兩年再上去讀中班、大班，基礎打結實了，整個人也更有自信，更有利於她將來的學習。

多讀一個大班，小孩基礎好，上一年級後他可能比別的小朋友聰明。

多讀一個小班，孩子玩得開心，吃好玩好什麼都好。

如今社會孩子基本都在待遇好的環境下生活，其實真的挺無憂無慮的，孩子過得很快樂，公立幼兒園在學校是不允許教小學東西的。

私立幼兒園可能是以成績為主，所以成績比較好，孩子玩得沒那麼多，但我個人覺得孩子是跟不上老師節奏的。教得多孩子未必都消化得完。

2歲孩子是該玩的年齡，是孩子無憂無慮的階段。

我覺得孩子在哪個年齡段，該上什麼班就上什麼班，真要留級就到大班留吧。

在大班留他既可以玩又可以學到點知識，可以做到快樂開心的學習。

博主您孩子上幼兒園好早啊，2歲應該上的早教幼兒園吧，不管怎樣，我的建議是應該多讀一年小班，和同齡孩子一起完成幼兒園教育。

但是如果本身孩子身高高出同齡兒童，智力發育也比同齡兒童早的話，也可以跟著3歲讀中班，話說三歲讀中班我們這裡的公立幼兒園是不接受的，不知道你們那裡的情況，總之以孩子快樂為主。

第一，2歲的孩子，很小，我覺得開心最重要了，關於是否多讀一個小班，或者一個大班，我個人認為要看孩子本身的情況。

第二，要是孩子各方面接收能力比較強，已經可以直接往上升的話，我們可以選擇多上一個大班。

第三，如果感覺太小，還處於一個什麼都不是很懂的狀態，那我們可以選擇多讀一個的小班。這樣也正好可以六歲上小學。

這麼小的孩子以快樂為主，要是他在小班上很快樂的話，不妨就多上一個小班呢

謝了！兩歲的幼兒開心快樂就好，這麼小的孩子就是以玩為主，當然再上一個小班了，別指望她學啥東西，以後有她學的。三歲小班，四歲中班，五歲大班，六歲入學正好。

那就看她現在讀幼兒園能學到點知識嗎？如果小孩聰明愛學習，有天賦那種的可以跟起走，多讀一個大班，如果感覺很小什麼都不懂，不知道學習的那種讓她跟起走，她會跟不上的就可以多讀一個小班。