本科畢業就可以。因為本科在畢業實習畢業設計中，就解決過重大技術問題，或有過發明創造。問題的關鍵在人，三級學位都站在同專業尖端的基礎上，不同的是打磨噴塗不同。

研究生畢業後，首先走進社會，做個百姓，學會做人，懂得人間的痛苦和歡樂！過著平常百姓的日子！幹著百姓的苦活累法！經過幾年的磨練後再去出教課本，這樣的教育模式才會知道人間的溫暖的事！這樣的教課書才是育才之書！所以靠研究生讀出的書，不實踐體驗！不懂人間的溫暖！怎麼能寫出好的教材！都是亂彈琴！

我認為是可以的，甚至會更好。前提是從事的是相關的工作，這樣更容易發現問題，發現有意義的課題立項、透過工作實踐完成課題設計和內容，更有說服力。

研究生期間的學習是沒經過任何社會實踐，在指導老師的指導下懵懵懂懂的去做，甚至做完了自己都是迷糊的。國外很多地方的研究生是要工作過的才能考，因為實踐了才容易發現問題。在工作中發現了問題的，帶著問題去搞科研才是更有效的、更容易出有用成果的。

所以畢業後如果在工作中發現了問題，以此為課題進行研究更容易出成果。周圍同事和朋友也見過一些人畢業多年做課題還很強很厲害的。

至於課題形式上的東西，研究生畢業都是有底子的，而且自己的學習能力比較強，可以自學。有問題也可以嚮導師或者其他師兄弟姐妹探討學習交流。