現在大三。我想十年之後我應該在一個國企當一個小高管。地點應該是雲南，這是我的目標，也是我的方向。為這個目標和風向會不斷的努力。希望十年之後，我能實現這個目標。從而實現自己的奮鬥理想。

哈佛大學的這個問題。確實可以引起我們的鬥志。給自己送你一個遠大的理想，有了方向有了目標，才有奮鬥的動力。就像哈佛的名言。沒有目的地的小船，什麼樣的風都是逆風。所以有了方向，有了目標才有奮鬥的力量。

我想我還是選擇做一名教師。教師的職業是神聖的，是教書育人，洗滌靈魂的工程師，我從小就非常喜歡老師這個職業，我覺得希望去西藏任教，那裡需要我～另外從前景考慮教師職業未來也是很不錯的～教育部近日公佈的首份中國教育與人力資源問題報告《從人口大國邁向人力資源強國》指出，中國目前仍處於教育欠發達國家行列，中國的高中階段毛入學率不到４３％，高等教育入學率只有１３％，而師資不足是教育發展的主要瓶頸之一。按照“十五”計劃的發展要求，高中階段教育要達到６０％的毛入學率，以學生老師比１８：１測算，教師隊伍的缺口將達到１１６萬人，以普通高校師生比１５：１測算，教師隊伍缺口也將達到１１萬人。總之全國高中階段和高等教育的師資缺口達１２０多萬人。

希望不久之後畢業了我就能去我想去的地方西藏～新疆，做我喜愛的老師，一名人類靈魂的工程師，為祖國培養更多未來的人才吧

1.家人平平安安的，我有一份穩定的工作或者事業。收入適中即可！

2.能夠有幾個知己好友，一起努力忙綠自己的生活以及事業。忙綠而充實

3.工作之餘，多陪伴家人，幾個知己好友一壺熱茶，促膝長談。

人生，過10年，亦馬上40，生活平穩而又充實。簡單就是快樂