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題主對聽古典樂比較有興趣,苦於沒有學過任何的樂理,只能停留在“誒,這首曲子好好聽”的階段。後來聽說了這門公開課後十分激動地跑去看,結果卻讓我感到十分苦手。中間有許多的問題儘管老師解釋了我仍是不太能理解。比如第二課中《死亡與淨化》的某一段,解釋為“將不和諧音解構為和諧音”,我就不是很明白。
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回覆列表
  • 1 # 上班族李奶奶

    有句話說,音樂無國界。

    同樣,懂不懂樂理知識,一點也不妨礙我們欣賞音樂。

    孩子們什麼也不懂,但也不妨礙他們遇到喜歡的音樂就歡快的蹦蹦跳跳。

    這一點感覺和樂評人的觀點相近。

    臺灣著名古典樂評家焦元溥的觀點是,不需要給自己設定這樣的障礙,即便你不懂樂理,甚至沒有做任何功課,同樣可以欣賞古典音樂。在他看來,音樂真正要表現的不只是音符,而是音和音之間的東西。後者需要樂理和音樂知識,但更需要想象力和文化素養。

    音樂可以幫助我們放鬆身心,遠離工作的壓力和煩惱。放空思緒,把聆聽音樂的時間當作專用於欣賞,品味和放鬆的時間,將排解壓力的功效發揮到最大化。

  • 2 # 饞一口

    可以這麼理解,樂理是做音樂的人應該掌握的,而我們欣賞音樂的無需瞭解的太多。作為普通大眾來說,欣賞音樂應該從自我感受出發,自己所愛的應該那就是好音樂,每個人對曲調的感知都不一樣,每個人對詞曲的感知也不盡相同,這都跟自己所處的環境,自己的經歷有關。做到了這點我覺得欣賞音樂的最基本的條件就達到了。

    我們也可以往更深層次的欣賞發展,音樂與畫作,文學創作一致,都屬於藝術。欣賞此類藝術,我們則需要了解作者的基本情況,藝術誕生時的社會背景等等,就比如說我們讀魯迅《朝花夕拾》一般,魯迅為何要創作這樣的小說。。

    同樣音樂與文學一樣,瞭解了以上的話,我們可以更加深層次的欣賞,好比文學,我們需要了解這段創作的文學手法,比如著名的《百年孤獨》一句“很多年以後,奧雷連諾上校站在行刑隊面前,準會想起父親帶他去參觀冰塊的那個遙遠的下午”。作者這句話就穿越了過去現在和未來!欣賞音樂到這樣的境界也如此,我們需要掌握一些基本的樂理知識了。

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