這是自我意識的形成，他們透過佔有屬於自己的東西來區分自己和他人的，這是孩子成長過程中必經的階段。這時候家長需要理解和保護孩子的這個行為，不要批評、譴責孩子，有些家長為了面子總喜歡強迫孩子分享玩具，或者批評孩子小氣、自私，這樣做不利於孩子自我的構建。

家長在孩子這個階段要耐心等待，等待她自己願意，不能強迫孩子。別的孩子想玩她的玩具，家長應該先詢問孩子願不願意分享，或者可以建議孩子們交換玩具，如果孩子不願意就和對方說：“這是她的玩具，等她願意了再分享給你玩吧。”這樣孩子也會對你的理解感到開心。平常家長可以透過繪本慢慢引入“分享”這個概念，讓孩子明白原來分享也是一件很開心的事。

2歲的孩子是自我意識的萌芽期，一切都以“我”開頭，不讓其他小朋友玩他的玩具是很正常的。而且，還不能強逼他分享。否則很容易讓孩子以後，自己想要的都不敢爭取。

東西本來就是孩子的，他有分享與不分享的權利。

其三，千萬不要因為孩子不分享，就給孩子貼上“小氣”的標籤，這個壓根跟“小氣”沒關係。選擇尊重就好。

其四，父母自身作則，從自己的行為中讓孩子看到，有時分享是一件很快樂的事情。

其實，這個也不用太擔心。等到孩子上了學，自然就會分享了。老師都會教，而且孩子們之間也會這麼做。慢慢的他就明白了。

我們要時刻的教導寶寶們，把自己的玩具一定要和小朋友們一起分享的，不然的話，小朋友有了好玩具也不跟你一起分

兩歲是孩子發展物權意識的階段，不讓他人玩自己的玩具是孩子覺知的表現，總得來說是孩子成長過程的一階段。家長重點從以下3點來引導孩子。

1、正確認識、對待孩子的這種行為。不要一昧的強迫孩子分享，慢慢引導孩子學會分享。

2、兩歲孩子正是模仿學習階段，這個時候就需要家人以身作則，給孩子一個分享的榜樣。

3、最重要的，不要逗孩子。孩子分享給你的玩具、吃的，都拿著不要推脫，這是孩子分享意識的萌生。