從提問者的問題中，我猜想提問者是想知道2個答案：1、報什麼樣的科技課適應該年齡段學習2、什麼樣的科技課學習後，能夠鍛鍊孩子的思維能力和科學素養。直接拋個答案很容易，但是無法解答提問者的疑問，也無法解決提問者的實際問題。因為我們問的問題，往往偏離的我們最終想解決問題出發點。

1、報課的目的是什麼？

報課不是目的，增加孩子的社會適應性才是目的。比如：提高孩子的科學素養可以提高孩子的社會的適應性。那麼什 麼是科學素養的，它最基本要素是對科學知識點的掌握，但是要知道，一堂課只是啟蒙，大量的時間是花在課外，是 透過課堂內的知識點來，來帶動課外知識面的掌握。那就要讓孩子學會查閱書籍，學會網際網路的探索；不要認為，給 孩子報了科技課就萬事大吉。

2、科技課是如何提高我們研究科學問題的過程和方法？

科技課是透過孩子探索有趣的事物的過程，來系統的演示我們是如何解決問題。核心的是強調孩子的動手和動腦的參 與感。如果沒有參與感，完全是被動的聽課，那就失去了報課的第二個目的，所以沒有參與感科技課，直接pass。

3、我們是如何影響世界的？

人類科技發展到現在，人的好奇心，是最大的動力之一。孩子的好奇心和探索的樂趣，如果沒有好奇心和產生樂趣， 那就解決問題過程，那就是一種痛苦，既然是痛苦的，何來的成就感。所以報科技課，取決與孩子的興趣，而每個孩子的興趣愛好不一樣，所以沒有統一答案。