影響兒童智力的因素可以分為先天和後天兩部分，也就是遺傳和環境的影響。科學家們認為基因大約解釋了人類智力差異的一半原因所在。對雙胞胎的智力研究發現，兩個孩子的智力相似性和遺傳基因的相似性成正比，比如，同卵雙生子之間的智力水平就要比異卵雙生子的智力更接近。

但是，基因的能力展現是離不開環境因素的。一個天生聰慧的孩子，如果在他的發展中，一直處於貧乏的環境，沒有智力活動的機會，那麼他的智商也不會發展得很高。相反，如果一個智商平平的孩子，生在在一個生活環境豐富，總是面臨挑戰性的需求和任務時，智力總是需要被運用和開發，那他的智商就可能會得到發展和提升。

環境因素中最直接的就是家庭的影響，以下6個方面的內容中越豐富，可能對兒童的智力發展越是有促進作用。1)父母情緒表達和語言的清晰度和敏感度；2）避免使用限制和懲罰；3）物理環境設定和時間安排；4）適當的玩具和材料；5）父母和孩子活動的參與度；6）孩子每天得到多樣性刺激的機會

反之，如果一個家庭的經濟收入存在很大壓力，父母的受教育水平很低，他們能給到兒童的智力刺激就會很貧乏，從而影響兒童的智力發展。那麼這種社會經濟水平的影響是否可以彌補呢？美國曾開展過很多補償性教育計劃，就是為了豐富貧困兒童的學習經驗而設定的學前教育專案。然而，補償教育計劃並不能提高兒童的智力，但是這也並不表明這個想法是失敗的，因為參加過這些專案的兒童在進入學校後，會持有更積極的態度，完成高中學業比例也更多。這些早期干預專案中另外一個關鍵的因素就是父母的捲入程度。父母自身的日常養護和教育能力提高，會使兒童的智力發展長期受益。

謝邀。影響兒童智力的因素是先天后天兩個方面決定的，兒童.聰明與否在於胎兒保健調節生活是很主要方面，也是兒童智力聰明的先決條件之一，智力影響也有後天，傳染病毒疾病不及時治療好。引起影響智力障礙症。因此，對待著兒童智力發育期應該值得重視，懷胎調節生活，增強營養，科學調理，兒童出生後注意身體健康，提高免疫力作用，是保健兒童智力提高的效果。

影響兒童智力有以下幾個因素

現在人越來越重視兒童的早期教育。幼兒有特定的敏感期，在這階段學習事半功倍。如幼兒的語言敏感期是0到6歲，這階段孩子學習語言的能力比成年人強。你經常會聽到六歲左右的孩子已經精通幾種語言，這都是從小培養教育的。

幼兒時期，孩子快速主動的吸收外界知識以便儘可能的適應所生活的環境，這種學習都是無意識的。

如一個嬰兒從出生起就開始在吸收外界的知識，一個3歲的中國孩子與一個3歲歐洲國家的孩子是有很大的區別的。不單單是外貌的區別，還有語言，行為，習慣等都是適應當地的環境。

幼兒學習能力很強，這階段注意孩子的智力，人的大腦是可以被塑造的。

我們常說成功是百分之99的努力，加上百分之一的天賦。沒有那百分之一的天賦，即使加上百分之99的努力也達不到有天賦的人花費一半的努力所能達到的成就。

很多人一出生就有智力上的差別。有些是基因疾病所導致的智力殘缺，如唐氏寶寶即便長大成人智力也僅等同幼兒的智力水平。

有些寶寶反應緩慢，有些寶寶反應靈敏，有的兒童天生左腦好，方向感好。有的兒童右腦發育很好，語言和情緒表達很強。

家庭是兒童的第一所學校，兒童首先學會的都是家裡教給他的。其中父母的指導起著關鍵性的作用。如一個書香世家容易養育高學歷的孩子，一個武術家族容易培養武功不錯的孩子，一個音樂世家的孩子對音樂有比較高的靈敏度。

父母或養育者的見識，知識，經歷，言行舉止，包括金錢財富的不同都會影響到兒童的智力發展。

如家境良好的父母會帶孩子去世界各個地方開闊眼界，送孩子去頂級的興趣班學習班培養孩子。而家境很差的兒童，家裡首要任務是解決物質基礎保障，不談精神追求，也不會注重孩子的智力開發。

當還是個胎兒時，母體補充堅果，蛋黃，豬肝，豬腦，大豆等，可增加胎腦細胞，作胎兒智慧提升，補充胎兒大腦形成過程中所需要的氨基酸。孕婦過量缺乏鐵元素，會使胎兒氧氣不足，導致孩子出生後智商低。孕婦補充維生素多的食物如橙汁和草莓等，也有利於胎兒大腦的發育。

兒童可吃著補腦食物，如魚含有豐富的卵磷脂可增強人的記憶和思維能力。其他如花生、核桃、香蕉、南瓜、海帶、獼猴桃等有利於兒童的大腦發育。

影響兒童的智力因素還有很多，如學校的教育資源和裝置，老師的素質和才華，社會的制度和管理等等，這些都會影響到兒童的智力發展。兒童的智力是所有綜合因素交叉和互相影響的。

一、先天因素。有的孩子受到遺傳基因的影響，生來智力超群，比如說前幾天看中華好詩詞，有個女生只讀了兩遍就能背張若虛的《春江花月夜》。

二，後天培養。

1、改變孩子的飲食習慣；

2、為孩子營造一個具啟發性和刺激感官的環境；

3、增強孩子的情緒智商；

4、引導孩子制定一個目標、啟發他們進行創意思考。