恭喜你，現在初一就能夠意識到這個問題，首先告訴你，如果你家不是富二代、官二代、拆二代的話，那麼要想在這個社會混的好，現在不能吃的學習的苦，那麼將來一定是要多吃社會的苦。那麼如果要想將來社會不被別人淘汰，那麼首先在初中的學習階段不要被你校園的這個小社會的同幫學生們淘汰，這就是競爭。這就要求你按照下面幾點嚴格要求自己

一、設定目標：有志者事竟成，首先必須先設定自己的學習目標，有目標才不會迷失方向，比如自己的目標，可以說每科自己的學習成績必須達到多少，班級、年段要求達到多少排名，只有設定了目標，你的學習生活才會感到更加的充實，不迷茫，學習才有動力。

二、制定詳細的學習計劃：有計劃者不慌，跟著老師的步伐走，聽話照做，把自己每一天的學習時間、學習計劃給制定出來，努力去實施它，幾個月過去後，半個學期、一個學期過去後，你就會發現自己有很大的進步。

要知道，在社會上任何一件事要想把它做成，都必須先設定目標，然後制定詳細的計劃。學習上的道理和這個社會上創業做事是同一個理的。

三、多跟老師、家長、同學們溝通，讓他們知道你的心思和想法，協助你完成你的學習目標，在碰到學習上的障礙的時候，獲得老師、家長、同學的幫助，及時的去完成它。

最後，我相信將來的你一定會感謝現在努力的你！

這個事情不需要問別人，你可以看一看身邊那些初一初二沒有好好學習的初中生，等他們到了初三就是辦一下畢業離校手續而已，因為成績太差連一所普通高中都沒有考上，最後都被分流到了職高或技校。你可以從以下幾點好好想想學不進去的後果

因為上高中和技校不需要高分數，考二三百分就可以去，但是你要想清楚上高中才能考大學，如果你去了技校，那麼你就從此告別了大學的校門，同時你要清楚你身邊的很多同學都想上高中考大學，他們都不想去技校或職高，只不過他們沒有告訴你而已，針對這個問題，多年來我在給初中的學生上課的時候，問他們：“”初中畢業，你們要上高中嗎？”很多孩子都會暫定截鐵的回答：“當然要上高中考大學”，詳細對話下圖所示

同時你還需要知道技校或職高的學習環境，遠沒有高中好，去技校的學生都是當初在初中就調皮搗蛋，不好好學習的學生，他們早早的就養成了抽菸喝酒，曠課，逃學，沉迷遊戲，早戀、染髮打架鬥毆等等一系列不行了行為，如果去了這樣的環境中，你能否適應？所以在這裡建議你還是要慎重的考慮一下

學習需要的是一步一個腳印努力紮紮實實往前走，學習不是一蹴而就，知識的取得需要的是日積月累，你可以想一想，如果你初一初二都不好好學習，那麼等你到了初三了，你又怎麼可能用不到一年的時間把初一，初二需要兩年才能學懂的那麼多知識補回來呢？這就是很多孩子初一初二玩耍，等到了初三了他看到身邊的同學能夠考上高中，而自己的成績卻太差，他眼紅了、羨慕了、著急了，也想上高中了，可是他已經來不及了，詳細內容下圖所示

開始制定一個學習計劃，把各科成績最起碼努力提高到80分以上，班裡排名在中游水平以前，這樣的話你還有希望在初三趕上來考上高中，目前中考只錄取一半學生，所以先下手為強後下手遭殃，初一距離初三的中考還有兩年半的時間，因此你要抓住這段寶貴的時間努力學習，即使你考不上重點高中最起碼也能考一個普通高中，

如果你還是三心二意，貪圖玩耍，貪圖安逸，那麼你就要做好初中畢業去職高或技校的心理準備！學習肯定沒有玩耍讓一個學生感到快樂。初中三年的時間既可以給你帶來短暫的自由和快樂，但是它也同時也可以帶走你的知識，帶走你上高中考大學的夢想，帶走你的高中錄取通知書！孰重孰輕應該怎麼做一目瞭然！

孩子學不進去是沒有把問題弄懂，弄懂了學習就有了興趣就愛學了，比如老師出二道題你全答對了，再出題你還愛答，而相反你答不對就不愛再答了，慢慢的對學習就失去了興趣甚至厭學了。

初一學不進去，是自己不想學，還是自己想學但是靜不下心來學，還是自己很迷茫，不知道學什麼好？如果是自己學不進去，那就要找原因了！什麼原因？就自己取自身去找。自己靜不下心來學，那就自己下定決心來學，方法去搜一下就OK了。我和她討論的問題是迷茫，不知道學那一方面，我主張在課餘時間學習四級英語單詞，為以後高中考雅思、託福做準備。在不知道自己興趣愛好能不能幫自己賺錢的情況下，就考慮一下發展英語，眼光要放長，要把自己的大學目標放在國外知名大學上。

大概就是這些，我還要睡覺，就不寫了。寫多了，你該懂會懂，不懂還是不懂，所以。。。

你現在是一名初一的學生，是吧？你現在學不進去，成績不好，擔心到初三怎麼辦？到中考怎麼辦？對嗎？

如果你是我說的這種情況的話，那我覺得孩子你還是很有意願學習的，也很想把學習搞好的，對吧？我是一名中學英語老師，也是心理諮詢師，我們來聊聊這個問題吧。

一個學生學習成績好是有好多種因素促就的。如：家庭氛圍好，學習氣氛濃厚；學生從小就培養了良好的學習習慣；學生自身的學習內驅力跟上等等。這都有可能是她們學習好的促成因素。相反，一個孩子學習不好，同樣也有好多因素的。有家庭因素；家長因素;學校因素；學生自身的原因等等。你說你是初中的學生，那才從小學升上來。學不進去是進初中以後才開始的還是小學時候就已經走了呢？因為我也不知道具體情況，所以，我就把最有可能導致你學不進去的兩個原因，以及對策跟你說說。

小學只有兩門主課，效率低點可能也沒太看出來，到了初中科目多了效率低自然就吃力了。這問題還在迷糊，那個問題又開始了，這科目的作業還沒完成，那個科目又開始佈置了。你都有點招架不住了。心裡也很矛盾，很痛苦。

沒養成良好的學習習慣到了初中是會比較吃虧的。什麼是良好的學習習慣呢？我認為就是能夠科學、合理安排學習的能力。有的同學寫作業邊玩邊寫，一個小時的作業寫了三小時。有的同學非到最後一刻，就不會主動寫作業。有的同學投機取巧，只要不被老師抓住，就不寫作業。這些都是不好的學習習慣。那麼，你要改變這些壞習慣，養成好習慣該怎麼辦呢？

1、下決心去改變。自己給自己定目標，給自己下命令，只要你想改變，你就要對自己要求高點。要積極、認真對待學習，不懂就問別怕老師、同學笑話。當然，也沒人會笑話你的，老師更不會。

2、跟家長說說你的困擾，你的想法，讓家長幫忙。我認為每一個家長，對於要求上進的孩子都會非常讚賞的，也很願意幫你的。你讓他們督促你，監督你。家長說不定還能給你很不錯的建議呢。

3、找老師幫忙。或許你需要老師給你鼓勵，也或許，你需要找個老師給你把以前的知識補一下。或許，你就是需要老師的一個肯定，你就會充滿力量了，就會自主自覺地學習了。所以，別擔心，找老師說說，讓老師幫忙是個不錯的方法。

這個問題會比較複雜，必須是深入交談後才能確定的。我說的也只是我碰到的個例而已，拿出來分享一下。

有的學生因為家庭原因，心情抑鬱，學不進去。也有的學生因為體恤父母，學習壓力很大，覺得學不好就對不起父母，整天神經繃得緊緊的。看著他在學習，其實他學不進去。也有的學生由於家長焦慮從而自己也非常焦慮的。睡眠不好，精神不好，想改變但是不知道怎麼辦。像這些情況，我就建議要找心理輔導老師聊聊。目前在中學生中，有不同程度心理問題的不在少數，如果真是心理方面的問題，要及早找心理輔導干預。這個問題是要引起重視的。

其實，中學生，你們的工作就是學知識，這是你們的必經之路。你們只要努力過，拼搏過，就是不枉費青春。你們的未來會有一萬種出路，並不是只有讀書上大學一條路。我們努力，只是因為這是我們必須要做的是，我們盡全力做到我們自己最好的水平而已。我們要戰勝的不是哪個對手，而是我們自己。

不要讓自己太焦慮，放鬆心情，你的青春路上你自己演繹的精彩就行，結果是附帶產品。所以靜下心來好好想想，你的問題出在哪裡。不管問題出現在哪裡，懂得把問題放出來，就是想要自救，就還有大大的希望。加油！

準初一還是準初二？？

從你提的問題來看，你是一個想學習但又不知道如何下手；想進步但是奈何欠賬太多；吧美好未來寄希望於“奇蹟”的人！

其實這是正常的，大部分人都這樣，這往往也是拖延造成的。

是迷戀外面的花花世界，不能自拔；還是沉溺在快意恩仇的虛擬世界，享受快感。很多時候並不是學不進去，而是不想學。

你說一見那個老師就煩，一拿出那本書就躁，一想到還要做作業就怒，永遠用一種抵抗的姿態去抗拒這門學科，你要是能夠學進去，我把“田”字倒著寫一輩子！（為什麼留個餘地，我見過有人帶著憤怒與不甘，和老師槓上了，靠自學和家教硬是撐起一片自己的天空的）

如果僅僅停留在想想，就算了。我還想明天彩票中獎呢？哦對了，今天沒有買，中獎也是不肯能的。就好像浪了三年，中考前一天說我要考全市第一……

無非就是中考幫你想達到一個什麼樣的水平。另外自己現在什麼水平還是要有點數的

我建議是階段計劃，比如這個學期把初一學期的內容補回來之類，或者細化到一個月甚至是雙週！以周為階段制定計劃，我怕到時候一次次挫敗自己，結果信心盡失！我就這樣過，目標太高，導致達不到一直處於否定自己狀態！

4.1 認清需求

真的想學？還是腦子發熱？

4.2 認清自己

戰五渣？中層？包括自己自學能力，計算能力、閱讀能力等等做一個全面評估

4.3 調整心態

不要害怕，不要去否定自己！用一個平和的心態去看你學的東西，去看你的老師，不要帶有主觀的先導性思維，比如：物理好難、數學老師長得一言難盡、英語老師水平堪憂。講句實話，一旦有這種思想，內心就會不自覺地抵抗、唱反調。

如果你是中下層，建議是一自我激勵的方式為主，以學會了什麼為目標做記錄，而不是以哪裡不懂、哪裡不會為自己的著手點。說的很玄乎，講白了就是你不會的太多了，往這方面想你會絕望，而以自己學會了什麼可以看到進步！

4.4 寫日記或者學習筆記

格式大概就是今天的學習狀態以及今天收穫！

4.5 多做題、但要帶腦子做題

做題一是讓自己“見識”更廣闊，讓自己知道，原來還可以這樣考！二是練速度，對於解題、計算等等都要速度支援；三就是強化！

但是以為去做，不停下來去想，藉助論語一句話，“學而不思則罔”，會感到迷惑，也就是越學越糊塗狀態！

這個問題我喜歡，而且非常願意回答！我在作業託管班帶初一的學生學習，學習之餘也喜歡和孩子們聊天，也許我的身份既不是專業老師也不是家長的原因，學生們喜歡和我交流，而且是完全敞開心扉的，總結我的所見所聞，我認為初一學不進去有幾方面的原因:其一，小學基礎差，底子薄，造成初中知識學習起來費力，囫圇吞棗，越講新知識越聽不懂，這樣惡性迴圈的結果就是學不進去；所以，千里之行始於足下，萬丈高樓平地起小學打好基礎非常關鍵；其二，有的學生偏科不是主觀學不好，而是對各科老師的喜好程度不一，愛屋及烏的思想嚴重，因為不喜歡某科老師而不想學習那科知識，我認真奉勸這樣的孩子，學習是給自己學，不是給任何人學，一定杜絕這樣的想法；還有一些原因諸如班級學習氣氛不濃，老師對學生的喜歡都會影響到學生的學習，但是這些都不是造成初中生學不進去的主要因素！

在這裡我必須嚴肅的奉勸每一個初中生，初中階段是一個承上啟下為未來奠定基礎的關鍵時期，一定要把精力用在學習上，基礎差就補基礎，哪科差就重點補哪科，一定不能因為外在因素影響到正常學習，如果說小學知識學的不好我們只要用心去補還可以補起來的話，初中知識如果再不重視等到初三再後悔那就悔之晚矣了！

努力吧，學習只是苦一陣子，不學習那就是苦一輩子！！

其實初中的學習並不存在太難的科目，都是些知識入門應用，並不會影響太多。需要特別在意的是要培養專注的精神，是課堂能夠認真聽講，是做題就能夠專心思考，經過一段時間的鍛鍊，成績進步是不會有任何問題的。

我是一名初中英語老師，我認為這種情況學生首先要認真分析一下自己學不進去的原因。然後根據情況在採取相應的措施。

學生剛剛上完初一，學習情況即使很糟也有時間去彌補。一般情況，學生不想學習不是學習興趣就是學習習慣的原因。如果學生不想學是學習興趣的原因。學生就需要尋找自己對學習科目感興趣的地方，增強自己對學習的興趣。這是學生能夠改變自己學習情況的出發點。然後學生就需要對前面學習差的內容進行補習了。補習時學生必須重點加強落實，按時、保質、保量地完成各項學習任務。只有這樣才能夠保證學習效果。如果學生是學習習慣問題，學生就需要在補習過程中重點培養自己的學習習慣。學習習慣的培養也是在輔導過程中逐步培養起來的。也需要學生認真學習，努力完成各項學習任務。

學生剛剛上完初一，學習差也沒用太大的困難。只要學生努力學習，應該能夠趕上去的。同時，如果學生在補習完初一的內容後還有時間，學生最好能夠預習一下初二上冊的內容。這樣可以減少暑假後學習的難度，減少學習困難。

初一才剛剛結束，學生應該能夠複習好初一內容。只要學生能夠不斷努力，認真完成各項學習任務，一定會有進步的。加油!

1. 要學會給自己制定學習計劃，並認真執行學習計劃。我記得在我像你這麼大的時候，老師告訴我一句格言“常立志不如立長志”，也告訴我“不要做口頭的巨人，行動的矮子”。我現在知道，計劃能不能得到貫徹執行，是對一個孩子韌性的考驗。你的第一步可以從一個簡單的計劃開始，給這個計劃一個deadline time，不要讓拖延症佔了上風。比如，今天放學後我要在8點之前完成所有的作業，並且對每個時間段進行更具體的分拆，這個計劃越細緻越好。

2. 把你做計劃的事情告訴爸爸媽媽，讓他們來監督你。有些時候，我們需要把我們的計劃說出來的，一旦說出來，就會對自己更多一分強制性。告訴爸爸媽媽之後，你也許會為履行承諾而更加努力去完成計劃，也會因為主動、按時完成計劃得到爸爸媽媽的鼓勵。

最後，告訴你一個祕密，初中一年級的我，是個有些蔫淘的孩子，直到初二的時候，還被老師認為是不可能升入高中的孩子。但是，初三的時候我不僅參加了重點高中的保送生考試，又獲得了省級奧賽的獎項。我做到了，我相信，你一定也能做到的。Keep in touch！加油！