以下是張老師的建議:
先說要不要改,孩子在小學三年級以前,應當下定決心改!我可以明確地講:中國字實際上就是為右手書寫而發明的。
1、單從書寫的行為動作來說,對筆畫書寫不利,尤其是橫畫、撇畫、捺畫這幾個基礎筆畫,因為書寫動作與右手剛好相反,所以在筆法上容易寫不乾淨,字也就比較難寫得好看;
2、用左手寫字的孩子,書寫速度一般都比較慢,對於考試這種有限定時間的,孩子容易吃虧;
3、孩子和同桌在一起寫字時,也容易撞到一起,影響同學之間的和諧相處。
可以講什麼事都可以左手來做,唯獨寫字用右手是最佳選擇。當然古代也不乏左手寫字的書法家,但是畢竟極少數,甚至是右手有殘,或意外,不得已為之。
我覺得根本沒那麼神奇,如是說豈不是所有的科學家、學霸都是左手寫字?只要右腦缺乏鍛鍊就要全部改成左手行動?開發腦力有很多種方式,為什麼一定要用左手呢?即便要選左手,也要在選擇之前先權衡一下利弊。
如果家長已下定決心要幫助孩子糾正過來,這些你需要提前知道:孩子從左手轉右手需要一個過程,這個過程有時比較痛苦,可能會出現字跡退步的情況,導致孩子書寫失去信心、情緒暴躁等,這時候家長要及時疏導,跟孩子共情、鼓勵孩子用右手寫字的行為、說明右手寫字的好處等,幫助孩子平穩過渡。
當然,家長也要調整好自己的心態,多給自己和孩子一點時間。右手不會一直寫不好,只要練習得當,字就會越寫越好。
這些認識處於焦慮中的孩子是考慮不到的,必須有人給他指明方向才行。所以,家長有必要充當這個角色。
當然,如果你不知道怎麼糾正or在糾正過程中遇到困難,我們也很樂意幫助你和孩子。畢竟關於孩子寫字的問題,我們都遇到過,也成功幫助很多孩子解決了。
以下是張老師的建議:
先說要不要改,孩子在小學三年級以前,應當下定決心改!我可以明確地講:中國字實際上就是為右手書寫而發明的。
左手寫字的3個弊端1、單從書寫的行為動作來說,對筆畫書寫不利,尤其是橫畫、撇畫、捺畫這幾個基礎筆畫,因為書寫動作與右手剛好相反,所以在筆法上容易寫不乾淨,字也就比較難寫得好看;
2、用左手寫字的孩子,書寫速度一般都比較慢,對於考試這種有限定時間的,孩子容易吃虧;
3、孩子和同桌在一起寫字時,也容易撞到一起,影響同學之間的和諧相處。
可以講什麼事都可以左手來做,唯獨寫字用右手是最佳選擇。當然古代也不乏左手寫字的書法家,但是畢竟極少數,甚至是右手有殘,或意外,不得已為之。
左手寫字的人更聰明嗎?我覺得根本沒那麼神奇,如是說豈不是所有的科學家、學霸都是左手寫字?只要右腦缺乏鍛鍊就要全部改成左手行動?開發腦力有很多種方式,為什麼一定要用左手呢?即便要選左手,也要在選擇之前先權衡一下利弊。
如果你決定要幫孩子糾正如果家長已下定決心要幫助孩子糾正過來,這些你需要提前知道:孩子從左手轉右手需要一個過程,這個過程有時比較痛苦,可能會出現字跡退步的情況,導致孩子書寫失去信心、情緒暴躁等,這時候家長要及時疏導,跟孩子共情、鼓勵孩子用右手寫字的行為、說明右手寫字的好處等,幫助孩子平穩過渡。
當然,家長也要調整好自己的心態,多給自己和孩子一點時間。右手不會一直寫不好,只要練習得當,字就會越寫越好。
這些認識處於焦慮中的孩子是考慮不到的,必須有人給他指明方向才行。所以,家長有必要充當這個角色。
當然,如果你不知道怎麼糾正or在糾正過程中遇到困難,我們也很樂意幫助你和孩子。畢竟關於孩子寫字的問題,我們都遇到過,也成功幫助很多孩子解決了。