書包發現手機,我們大人不能直接跟孩子說,現在的孩子很有主見,有自己的獨立空間,注重隱私。
我們要跟孩子主動溝通交流,談一下最近的情況,問問是不是最近有什麼特別事情的發生,看看孩子用手機的目的,然後再解決問題。
學習。把手機當做一個資料庫,學習不明白的知識。這個我們是可以贊同的。如果用手機檢視學習答案(現在這樣的軟體很多,都可以拍照搜提),這個一定跟孩子講明白,這樣是不可以的,會直接阻斷我們的思維,我們大腦會停止思考,失去學習的意義,這是很嚴重的問題。手機必須沒收。
與同學溝通,透過手機增強同學們的感情。如果只是普通朋友,我想沒必要帶手機,更準確的說注意孩子是不是早戀。早戀對於家長來說覺得很難溝通,處於青春期的孩子有這樣的想法也很正常,我們家長及時跟孩子溝通,聽從孩子的想法,引導孩子從早戀轉移到學習上。
看電子書,我們給孩子買的書籍可能不喜歡,孩子可能喜歡當紅網路小說。這個喜歡看書是好事,但是看書時間長了,對眼睛不好,如果確實是很好的小說,我們可以給孩子買紙質版書籍。
玩,手遊,聽歌,看小影片等,透過這些來消遣時光。這個我們肯定要沒收手機的。大人玩手機的時間都不可控,更何況一個孩子。
對於手機這件事,我們家長也不必驚慌,看看屬於那種情況,我們再對症下藥。其實最主要的還是家長與孩子的溝通,在孩子眼中,我們家長都是嚴厲的,很多事情都不會跟家長說,自己悄悄做。我們仔細觀察,主動交流,平時對孩子不要那麼嚴苛。我相信知道原因之後,解決手機的問題就迎刃而解。
書包發現手機,我們大人不能直接跟孩子說,現在的孩子很有主見,有自己的獨立空間,注重隱私。
我們要跟孩子主動溝通交流,談一下最近的情況,問問是不是最近有什麼特別事情的發生,看看孩子用手機的目的,然後再解決問題。
學習。把手機當做一個資料庫,學習不明白的知識。這個我們是可以贊同的。如果用手機檢視學習答案(現在這樣的軟體很多,都可以拍照搜提),這個一定跟孩子講明白,這樣是不可以的,會直接阻斷我們的思維,我們大腦會停止思考,失去學習的意義,這是很嚴重的問題。手機必須沒收。
與同學溝通,透過手機增強同學們的感情。如果只是普通朋友,我想沒必要帶手機,更準確的說注意孩子是不是早戀。早戀對於家長來說覺得很難溝通,處於青春期的孩子有這樣的想法也很正常,我們家長及時跟孩子溝通,聽從孩子的想法,引導孩子從早戀轉移到學習上。
看電子書,我們給孩子買的書籍可能不喜歡,孩子可能喜歡當紅網路小說。這個喜歡看書是好事,但是看書時間長了,對眼睛不好,如果確實是很好的小說,我們可以給孩子買紙質版書籍。
玩,手遊,聽歌,看小影片等,透過這些來消遣時光。這個我們肯定要沒收手機的。大人玩手機的時間都不可控,更何況一個孩子。
對於手機這件事,我們家長也不必驚慌,看看屬於那種情況,我們再對症下藥。其實最主要的還是家長與孩子的溝通,在孩子眼中,我們家長都是嚴厲的,很多事情都不會跟家長說,自己悄悄做。我們仔細觀察,主動交流,平時對孩子不要那麼嚴苛。我相信知道原因之後,解決手機的問題就迎刃而解。