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1 # 無奈懶惰的園丁
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2 # 閒逛4137
笑話其談。教育以為是土地承包制啊。
教育要上去老師的素質比領導還重要。
要是全國的教師素質能達到西南聯大的6成，就巳經不錯了。
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3 # 深山來客20
承包什麼？承包學習成績還是工作分配。個人覺得：
1.教育管理部門只要取消各種考核，不干涉教育教學。
2.招錄教師時應嚴格考核道德。
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4 # 愛教辦
教育不是做生意，產品不好開個會下一批繼續，也不能人工智慧替代
必須是在固定的學院集體得受教
老師的經歷是有限的
什麼都幹非常不現實
才說也不可能
教育不是隻在學校裡
教育無處不在
商業化運作完蛋了
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5 # 向李文亮英雄致敬
學校是教書育人的地方，主要還是知識層面的教育，道德素質情操方面的教育主要還是來自於家庭社會方面的所見所聞而影響人生觀價值觀世界觀，如果沒有一個良好的家庭教育，一個有利於孩子的成長環境，僅僅靠學校灌輸性的書本教育，那註定是失敗的！中國最頂尖的教育機構北大清華，也只是為國際頂尖的教育機構培養人才，僅此而已……
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6 # 錢玉琴3
因為中國底下還有一層，美國資本家要的目的是人人自私，為了調動校長，教師，學生，員工的生產積極性，公辦學校只有進行改革，與國有企業一樣，進行混合所有制改革，控股永遠是國家，只有這樣才行。
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7 # 文殊5牛
班級負責制，以班主任為核心科任教師責任捆綁，對學生的身體素質、品行、校內交往、文化知識學習和勞動技能等全面負責，以班級為單位考核老師的教與學生的學。這有什麼不好？怎麼就和企業承包、農民種地劃等號了？至於經費，學校辦公經費根據學生人數劃撥到班級管理使用，師生民主管理班級事務。教育改革要大膽嘗試，不要僵化保守，更不要大驚小怪！我贊成題主的想法。
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8 # 王營評教育
教育不是搞經濟，班級不是“獨立王國”。
班主任首先是一位教師，不是“大內總管”，其職責不僅要育人，還要教書；學生也不可能只上班主任一個人的課，要與其他教師有交集。正如一位教育家所言，學校是一個大池塘，師生是其中的游魚，離開了學校這池水，沒有外部環境的支援，師生生存就是個問題。
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9 # 是丸子老師呀
挺難的吧這樣。學校承包責任制都很難，班級責任制更難了。
歷史上家庭聯產承包責任制是為了激發家庭成員的勞動積極性，提高糧食產量，增加農民收入。
實行班級承包責任制是為了什麼呢？激發老師教學的積極性還是學生學習的積極性？感覺都不能吧。
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10 # 陽山翁
這個想法絕不會實現。教育是一個特殊職業，它是教書育人，並不是企業，若是那樣，中國的教育將亂成一鍋粥，提這個問題的人真是腦洞大開，異想天開！
回覆列表
也不是不行，但是承包之後必須給權，比如既然飲食安全由班主任承包，那麼飯堂的廚師員工就應該由班主任和學生評分，學生滿意率或者班主任滿意率低於60%的直接開除。