如果孩子喜歡學習，不去補習班一樣可以學好。

如果孩子不喜歡，去了補習班也是浪費。

不但浪費時間，還浪費金錢，更多的是浪費孩子的耐心與興趣。

可怕的事兒是，提前花十天補一個學期的課程，能不能吃透，如果不能上課如何處理？到時聽還是不聽？繼續提前學嗎？

最好的應對方式是花時間修養身心，學習靠時間慢慢積累的文化，比如經典文化，古典詩詞，人文歷史，科技實踐……

讓孩子找到鑽研的方向和興趣愛好點。

幼兒園學前班不學嗎？幼升小，小升初，初升高，都應該提前學習的，這個問題不要信一些專家的話，也不要信所謂權威部門權威人士的話，孩子是你的，不是他們的，培養的好不好和他們沒有一點關係，他們根本就不在意，說的往往只保證政治正確。不管是什麼階段，所謂超前學習有害論都是無稽之談，學就比不學強，多學只會比少學強

聰明積極的孩子上學之前沒有超前學習，開始會難一些，但是過一段時間會趕上，也會保持好的成績，但是對於多數中等上下的孩子來說如果不超前學，不提前進入學習狀態，開學後面對新環境新知識，大多數就會很吃力很難跟上了，孩子的學習信心興趣都會受到打擊，所以應該提前學，我孩子上的是私立幼兒園，直接就有學前班，上小學學的很順利

我個人認為是沒必要的。1、新生入學後，不管你有沒有提前學或預習新內容，老師都要重新從頭講。如果您的孩子已經學過，可能再學時會相對容易些，但也會造成孩子不認真聽講的現象，因為都會了嘛！沒學過的孩子他會跟著老師的思路一點點的學，最後期末一定也不會差！2、新生入學後，如果很幸運能後碰到一個責任心強，上課紮實的老師，那真是孩子的幸運，也是家長的幸運。好吧，您的孩子也一定會學的非常紮實。

提出此問題的估計是家裡有下學期就要入學的家長朋友吧。我能體會到家長焦慮的心情，來自於各方面不同聲音都有，使自己不知道選擇到底該退出幼兒園去上補習班，還是繼續上幼兒園。

我是小學老師，剛剛教過一年級小學生。我給這些朋友們說說這個問題。

我們這裡公立幼兒園使用的教材和小學生使用的是一個體系的教材。學前三年就是為了以後打基礎的。

那麼這就是簡單數字的合成，在幼兒園裡一般認識到數字5即為達到要求。小學一年級上冊是認識10以內數字的合與分。這是孩子計算能力的基礎。你看那些計算能力差的孩子，他們對於這些掌握的就不算好，做不到張口就說出來的水平，以後20以內的加減法，學起來也比較慢。

如果家長真的怕孩子將來計算能力差。可以在家裡邊遊戲邊教孩子們10以內數的合與分。千萬不要脫離實物，就給孩子們直接用口算卡讓他去提高計算能力，這樣費勁不小。效果不高，孩子容易心生厭煩。並且在到了教20以內加減法時用湊十法和破十法訓練時，孩子很不容易接受。就是因為10以內的數的合成基礎沒有打好。

就拿著實物邊遊戲邊進行數的訓練。我教學時用的就是五子棋。黑白子分明，邊訓練邊總結。根本就用不到那麼發愁，慢慢的10以內的計算張口就來，那些到了二年級計算還數手指頭就是這部分沒有掌握好。上面圖片是我舉得數字10的合與分的例子。用學具先擺出來，在慢慢總結成算式。練習多了，10以內加減法就會熟練於心，張口就能說出答案。不過要從數字2開始訓練，慢慢訓練到10。

一年級上冊還有關於物體的認識，知道長方體正方體，圓柱體和球，這些孩子們都有積木，邊玩就教會了，一般孩子對這些沒有認識困難的。

在一個知識點就是認識元角分。可以領孩子實際去消費。買一些小玩意，讓他們知道人民幣單位有元角分，現在使用分比較少了。一般學習用品店裡都有賣孩子們學習用的假幣，可以買來認識，拿著真錢進行比對。利用家裡的東西，來個家庭小超市，孩子當售票員，家長當顧客，透過遊戲進行學習，千萬不要讓孩子感覺到困難，要有興趣，自然學的起勁。

再就是認識鐘錶。買個小鬧鐘給孩子。告訴孩子鐘面上幾個指標的名稱。簡單的認識整點，半時咋看就可以。

這是數學方面的知識點。下面說說語文方面。

最大的一個重點就是漢語拼音。今年我們教一年級語文的同事說，由於幼兒園裡不許教拼音他們這批一年級學生學拼音比往年一年級學生所用的時間多出了將近不到三週的時間，才算大部分學會了。

如果家長覺得怕自己孩子學的慢，也可以在家裡提前教。家長要注意不要教錯了。可以百度搜搜有關拼音的教程。孩子們第一次認讀很關鍵，錯了很難改過來。

不要教的過快，每天教幾個，不要急於求成。全學會就練拼讀。可以找來拼音讀本幫助孩子學拼音。這樣既學了拼音，又培養了孩子閱讀的習慣。