先作為一名有教學經歷老師的看法:你的老師很負責，他想了解你沒有完成作業的真實原因，以及進一步瞭解你是否有知識學習方面的困難和壓力！老師只是單純為了挽救你，關心你，不是故意針對或者刁難你！

講一下我的經歷吧

我高中的時候化學也不好

高三了，還有不到100天就高考了

我也不想學化學

所以，我不想耽誤學其他的時間

我就找老師，說我不學化學了

老師說:你咋不早跟我說，早跟我說，我好好教教你，現在快高考了，你又說這。

你啥學的好？

我說:物理

他說，你物理能考90不？

我說考不了，也就70多

他說，那也得學點化學，別全丟了

然後就沒說啥了。

我說:每次你檢查作業別檢查也得了，我想學的時候就學點，要不我壓力大。

從那以後，老師就不檢查我作業了，那時候是按排檢查作業，每次到我那都跳過去。

後來，我自己多少學點，其他的多學點，沒想到高考理綜還考200分

我想告訴你，不存在尊重不尊重，只是把自己的想法說出來，有時候老師會更加註意你，尊重你的。

就像老師說的那樣，不想學，也不能不學，不能完全放下，祝你好運

沒事，你告訴他就是不想寫，他肯定也不能怎麼樣啊！如果他膽敢繼續嘮叨，你就告訴他你爹媽是幹啥的讓他知道什麼是官、不行告訴他你爺爺在革命戰爭年代的英勇事蹟、或者你奶奶在國家建設的崢嶸歲月裡的偉大傳奇，再不行你可以說說你們家祖墳的風水、或者你出生時的八字或者天地異象啥的……。攢夠這些，你化學老師肯定不會多問你。

首先學生完成作業是對自己學習的重要檢測手段，要和老師真誠的說明情況，把自己的情況說明清楚，求的老師的諒解，並保證作業內容都能完全理解學會就可以了。

難能可貴，你還在想著跟老師說了不想寫，會不會不尊重他？事實上，我想說， 你都是高三學生了，還不知道交流溝通的作用，也別談你日常學習的規劃能力了。其實你不用擔心老師對你的作業問題有意見而責備你，每個老師都期待能跟學生很好的交流溝通，找到問題癥結，才能更好幫助學生。每個老師都希望自己的學生有最好的前途。所以，你要跟老師敞開心扉，坦白困惑，尋求老師幫助。抓住最後的時機，好好跟老師交流一下吧！希望你從迷茫中解脫出來。