孩子習慣的養成，主要是在家庭中。而不是靠校外，家庭以外的輔導班來完成。

其次，對於習慣，還有父母言傳身教的作用。

孩子要升一年級了，想培養孩子一個好的習慣，有什麼好一點的暑假班？

首先，小學低年級良好的學習習慣至關重要，低年級孩子看不出太大的差異，到高年級習慣好的孩子會很省心，如果沒有養成良好的習慣，成績會拉開差距，而且差距越來越大，你再想去改變不太容易了，一提到學習就會雞飛狗跳。

但是，僅僅一個暑假班就像養成良好的習慣不太可能，可以從以下幾個方面著手，個人見解僅供參考。

1.鍛鍊孩子能坐住板凳，有的孩子特別淘氣，幼兒園對孩子要求沒有那麼高，可能上課也會有下地走動的，到了小學培養孩子能坐住板凳至關重要，只有能坐住才能專心聽講，可以在家嘗試讓孩子坐在書桌前看書，期間保持良好坐姿，不能隨意下地走動，從10分，20分，30分，40分，確保孩子能坐住一節課的時間。

2.專注力培養，比如寫字，讀書，要求時間內家長不要打擾，別一會送點水果，一會給喝點水，這段時間就是寫字或者看書，誰都不要打擾，對於堅持不住容易溜號的孩子家長可以坐在旁邊陪伴，發展孩子溜號了趕緊提醒，訓練一段時間孩子的專注時間會越來越長。

3.也可以利用暑假班培養習慣，可以選擇書法或者美術，書法課比較靜，可以培養孩子專注力，還有就是能讓孩子靜下心來認真練習。可以使好動的孩子透過練習書法靜下來。

4.入學後第一年一定注重孩子習慣的養成，告訴孩子從今天開始你就是一名小學生了，你要做到上課認真聽講，回家認真完成作業，底兒一定打好，每天早晨送孩子到門口就這樣囑咐孩子，回家監督孩子認真完成作業，最好給孩子籤個字，目的是告訴他媽媽對你的作業很重視，他自然也會提高重視。

5.配合老師，和老師溝通孩子在校表現，發現問題及時和孩子溝通，糾正錯誤行為，表揚良好行為，增強孩子辨別是非能力，讓孩子知道什麼是應該做的什麼是不能做的，同時也讓孩子知道在學校的表現媽媽會知道，好的表揚壞的會被批評。

6.不要在孩子面前講老師的不好，這是大忌，親其師而信其道，尊其師而奉其教，敬其師而效其行 ，一旦孩子不喜歡自己的老師，心理對老師有所排斥，就很難養成好習慣，學習也會受到很大的影響，如果這一點做錯了，之前做的將前功盡棄。