現在的教學真的是有點不懂、兒子今年也剛好是一年級，剛入學筆畫不教 字不教 就讓寫作業做題 而且你還不能問 一問就說為孩子好 留的家庭作業讓家長在家教 在家教的肯定跟老師教的有差別 方式方法也肯定不一. 我在家教兒子我讀題給他聽 他都能回答對 但考試老師讀題他就是考不好！ 為什麼? 還有就是提問的這個問題,家長每天在群裡問老師有哪些作業,小孩抄沒抄老師也不管 每天家長就要在群裡問

沒寫的就要站前面。

你說的很對，一年級的老師應該把作業佈置給學生。我作為教師，我非常認可把作業佈置給孩子，我的小孩今年上一年級，她所在的學校老師就為每一個孩子都準備了一個作業記錄本，把每天的作業都記錄在作業記錄本上。

這樣做的好處至少有三點：

記錄習慣的養成是一種終身習慣的培養我們的大腦，不可能記住太多的事情，需要藉助於記事本來幫我們實現大腦外掛，把一些事情記得更牢。由於一年級小學生還有很多字不會寫，所以老師需要創造性發明一些圖形文字，這又屬於事前書寫的一種方式，讓學生邊畫邊寫，增加了他學習寫字的樂趣。

小孩子上了小學之後就要注重培養她自己對自己的行為負責的習慣。這是一種態度，避免產生依賴思想。如果每一次作業他都會去問家長，家長又問老師很麻煩，慢慢的孩子他就不會去記自己的事情，不為自己的行為負責了，學習是他自己的事情，所以要讓孩子對自己負責。哪怕是他自己記錯了作業，忘記了作業，也讓他主動給老師打電話問清楚。家長不要包辦，要鍛鍊孩子。

如果每一個家長都去問老師作業，每個家長都隨時隨地關注群裡的通知和訊息，這非常麻煩。本來大人的工作就很忙，沒有時間去關注那麼多，所以讓孩子對自己的作業負責任，可以減少不必要的家校溝通時間。老師也挺辛苦的，在這些事情上耽誤老師備課和休息的時間，也非常的不禮貌，所以讓孩子自己記錄作業，可以節省老師和家長溝通的那些不必要的時間。

把作業佈置給學生就是培養從小對自己的事情負責任的思想，也是為了讓孩子養成重要的事情記筆記的習慣。我非常喜歡現在提倡的這種方式。我家孩子一年級，從一上學老師就不在微信群裡發作業，而是要求孩子自己寫日記來記錄作業，不會的可以用拼音。比較難的字老師在黑板上寫，孩子跟著學。回家孩子要求家長在記事本上簽字，並協助孩子做好改錯。全部改錯完成後，老師再把卷子發下來，讓孩子把全部試卷收藏起來，期末再複習。

這些方法非常好！從小鍛鍊孩子自己的事情自己做。