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1 # 陽陽說教
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2 # 逐夢749
就搞不明白浮山中學怎麼沒錢？一個地區第一塊牌子硬體這麼差，當地政府幹嘛去了？看看別的名校新校區投資幾個億如火如荼地建設，硬體堪比大學。浮山中學主要是當地政府投入不夠，周圍環境複雜。
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3 # 學習力教育視點觀察
作為一所有近百年曆史的名校，地理位置、辦學條件、經費壓力，歸根結底還是一個因素：經費。有了錢，可以改善教學條件、擴大規模，形成良性迴圈。
教育如果完全的市場化顯然是不可行的，特別是作為一個公辦學校，要完全的市場化，就更加的不切實際。但在服務好本地學生的同時，適當的進行商業的延展是完全可行的。這一點可以參考衡水中學和杜郎口中學，特別是杜郎口中學，也是一個完全的農村學校，每年光門票收入都非常可觀。
浮山中學作為一個有著近百年曆史的名校，在教學這一塊一定會有自己的特色。如果能把那些所謂的差生，迅速的轉化為優等生，就會形成極具吸引力的虹吸效應。這一塊要做到，其實並沒有我們想象的那麼困難，我們就曾經輔導過很多所謂的差生，後來都以優異的成績考入了名校。如果形成自己特色的一套系統，完全可以開幾個這樣的班，收取一定的贊助費，有很多的家長會願意把孩子送進來，望子成龍，望女成鳳是多數家長的共同心理，這樣每年將獲得不菲的收益。這部分收益就可以用於改善辦學條件，擴大學校影響力。
作為學校，其實最好的名片還是自己的辦學成果，只要做好了，父母會用腳來投票。被稱為高考工廠的毛坦廠中學也是一個普通的鄉鎮中學，雖然譭譽參半，但是每年依然擋不住慕名而來的如雲家長和學生，一箇中學撐起了一個鎮的經濟。
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4 # 溫宗榮
一個學校的社會影響力，歸根結底是從該校培養出來的學生的影響力，這不是一朝一夕的事，需要學校、學生、家長和全社會的共同努力。記得我的母校最成功的經驗就是組織老師到名校取經，交流學習，制定自己目標持之以恆。
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5 # 使用者5646336226712
浮山中學要百尺竿頭更進一步，一是不要任性擴大規模好高騖遠，中學就是中學，著實明白不是大學。二是勉勵教師，一門心思教書育人。
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6 # 古木多
浮山有良好的校風傳承，有極高的讚譽度，有很好的生源，一直在良性迴圈，如果不慎破壞了良性迴圈，那就萬劫不復了，說真話，他的其他優勢不多，浮中人當時時警惕。
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7 # 246725大爺
錢錢錢！有了錢請些全國知名老師任教，目前有些老師普通話還講不好，學生難適應！能力也有限！全國知名老師來了，提高了學生985/211達線率，這樣自然有名了！
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8 # 陽陽說教
謝邀。提升影響力，就要本著公開，公正，教書育人，以德治校的決心，浮山中學雖在農村，可己揚名，本著不驕不躁，豐富多樣，教師全能型，到哪兒哪兒亮，全方位培養學生，使之能愛其學，樂其趣，獨到見解，獨樹一枝。教法新穎，創出成效。知名度，可信度，安全感，業績等，是首要條件。
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9 # 逐夢749
就搞不明白浮山中學怎麼沒錢？一個地區第一塊牌子硬體這麼差，當地政府幹嘛去了？看看別的名校新校區投資幾個億如火如荼地建設，硬體堪比大學。浮山中學主要是當地政府投入不夠，周圍環境複雜。
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10 # 學習力教育視點觀察
作為一所有近百年曆史的名校，地理位置、辦學條件、經費壓力，歸根結底還是一個因素：經費。有了錢，可以改善教學條件、擴大規模，形成良性迴圈。
教育如果完全的市場化顯然是不可行的，特別是作為一個公辦學校，要完全的市場化，就更加的不切實際。但在服務好本地學生的同時，適當的進行商業的延展是完全可行的。這一點可以參考衡水中學和杜郎口中學，特別是杜郎口中學，也是一個完全的農村學校，每年光門票收入都非常可觀。
浮山中學作為一個有著近百年曆史的名校，在教學這一塊一定會有自己的特色。如果能把那些所謂的差生，迅速的轉化為優等生，就會形成極具吸引力的虹吸效應。這一塊要做到，其實並沒有我們想象的那麼困難，我們就曾經輔導過很多所謂的差生，後來都以優異的成績考入了名校。如果形成自己特色的一套系統，完全可以開幾個這樣的班，收取一定的贊助費，有很多的家長會願意把孩子送進來，望子成龍，望女成鳳是多數家長的共同心理，這樣每年將獲得不菲的收益。這部分收益就可以用於改善辦學條件，擴大學校影響力。
作為學校，其實最好的名片還是自己的辦學成果，只要做好了，父母會用腳來投票。被稱為高考工廠的毛坦廠中學也是一個普通的鄉鎮中學，雖然譭譽參半，但是每年依然擋不住慕名而來的如雲家長和學生，一箇中學撐起了一個鎮的經濟。
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11 # 溫宗榮
一個學校的社會影響力，歸根結底是從該校培養出來的學生的影響力，這不是一朝一夕的事，需要學校、學生、家長和全社會的共同努力。記得我的母校最成功的經驗就是組織老師到名校取經，交流學習，制定自己目標持之以恆。
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12 # 使用者5646336226712
浮山中學要百尺竿頭更進一步，一是不要任性擴大規模好高騖遠，中學就是中學，著實明白不是大學。二是勉勵教師，一門心思教書育人。
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13 # 古木多
浮山有良好的校風傳承，有極高的讚譽度，有很好的生源，一直在良性迴圈，如果不慎破壞了良性迴圈，那就萬劫不復了，說真話，他的其他優勢不多，浮中人當時時警惕。
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14 # 246725大爺
錢錢錢！有了錢請些全國知名老師任教，目前有些老師普通話還講不好，學生難適應！能力也有限！全國知名老師來了，提高了學生985/211達線率，這樣自然有名了！
浮山中學是一所農村中學，創建於1924年，是一所有著近百年校史、深厚文化底蘊和光榮革命傳統的安徽歷史名校和省級示範高中。在安徽省內外教育界享有較高盛譽，尤其是近些年來輝煌的高考成績更為為其贏得了廣泛的社會稱讚。她被老百姓稱作是“求學的聖地，狀元的搖籃”，廣大媒體更是譽之為“農村中學的教育樣本”。先總理周恩來曾高度評價說：“浮山中學不同於一般的學校，她是當時那個地區革命活動的中心。”前新華社社長穆青2000年4月來浮中視察時，感嘆之餘欣然題字——“名山名校”。前國務委員戴秉國2015年攜夫人黃浩來浮中視察時對學校的發展現狀曾給予了高度的評價，並囑託要將學校越辦越好。浮山中學的教育發展史，堪稱是一段近現代中國新學發展的濃縮史。近年來，為更好謀劃學校發展，校領導殫精竭慮、初心不改，全體浮中人更以艱苦卓絕的奮鬥精神，使學校始終保持穩步發展。時至今日，農村學校因為地理位置、辦學條件、經費壓力等因素的影響，浮山中學這所歷史名校如何再次煥發青春、提升影響力，是擺在全體浮中人面前的大問題。為謀大計，該問題請您來答！（請提出有效的具有可行性的建議和意見）謝謝！
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謝邀。提升影響力，就要本著公開，公正，教書育人，以德治校的決心，浮山中學雖在農村，可己揚名，本著不驕不躁，豐富多樣，教師全能型，到哪兒哪兒亮，全方位培養學生，使之能愛其學，樂其趣，獨到見解，獨樹一枝。教法新穎，創出成效。知名度，可信度，安全感，業績等，是首要條件。