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在哪一刻你對自己現在的工作,一點努力都不願意付出了?
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  • 1 # 阿蓮ER

    我一直很熱愛自己的工作,也不怕辛苦,總認為活把人幹不死,也覺得做人要有良心,所以一直在努力工作,也得到領導、同事和學生及家長的好評。

    但是自從原單位被拆遷後,人員被分流,我透過考試進入了一個民辦單位(編制依然在),可新單位嫌我年紀大讓我當公寓管理人員,晚上不能回家,白天還要參加教研組的活動及監考、閱卷,還必須寫教育教學日誌(每天一篇,每月檢查通報)。我沒有怨言,新單位要求高我理解,也調整好自己的心態,工作做的非常好,作為先進代表發言。

    兩年後又讓我代課,擔任4個班4個層次的教學,我認真備課,按不同層次設計課件和作業,成績也很好。按照年齡該升職稱了,我自己認為代課時間短(雖然前面一直代課),就沒參與。直到去年,我感覺該輪到我了,就參與職稱評審,結果說是我榮譽積分不高,沒評上。我隨後積極參與論文評選,課題研究,幸運的是都獲獎了。

    今年,單位給我加了一個班的課,成5個班(另外同課頭兩個年輕男老師各代2個班課),可沒想到單位不聲不響給我的課時費、校齡津貼、交通補助等等方面打了個七折,發現後去問,解釋是學校行政會決定的,按國家標準核算。似乎很合理,但代課比我少的卻沒有打折,領導以種種藉口為理由,什麼代智慧班的屬於研發團隊,算課時夠。什麼研發團隊,不就是讓學生用ipad嗎?有的老師都讓學生幫忙操作,沒人聽課時還是老樣子上課。糊弄誰呢?

    雖心中有怨言,但想著要升職稱,也就忍了,繼續好好表現力爭今年升了,教育生涯也算完滿。各種資料準備好好的,沒想到x資料收上去第二天,領導就透過說我條件不夠,今年要求在校擔任班主任3年,我的班主任是以前學校的,不算。沒想到,真沒想到,去年都沒有,交資料前也沒說這個條件。

    我今年不評就再也沒有機會了,好多同事對此也不解:我升了,退休後就可以把指標讓出來,不影響其他人。給年輕人,有可能讓後面人失望——沒有指標。

    大家說說,我在這個單位工作再好,有何用。工作量最大,錢拿得最少,職稱沒希望。也許有人會說:你工作能力不強。錯!,我所帶的班級成績超越比它高層次的班級,我的學科特點是沒有任何比賽活動,只有參加論文、徵稿和課題,榮譽自然比不過語文、英語和體音美學科。

    單位不明白學科特點嗎!?難道這些學科人就沒能力嗎?!這樣的制度,我能有熱情嗎?有必要好好表現嗎?

    處於良心, 我還會認真上課,對學生負責。因為學生、家長沒錯!學校其他的活動我都不想參加,要扣錢就扣去吧,反正國家的他扣不了。

    大家說,我這樣做,可以嗎?

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