學習鋼琴這門樂器，我個人認為，不管是業餘還是專業都要有正確的教學法引導，也就是專業的基本手形與觸鍵方法，但當我上大學時，班上鋼琴系的同學很多指尖幾乎直愣愣的觸鍵，我實在不敢想象，指尖不成90度的後果。也許在鋼琴教學領域中，還存在很多不同的教學法，比如上琴先放下手的形狀，有要求手掌與琴成90度，也有讓手掌與膀子一個方向的。我學琴較早，我當時的老師很是嚴格，基本功一點點磨好了到位了再讓我彈其它曲子。我當時學琴，就是到啥級別老師才讓我彈那個級別的曲子，曲子有一個錯音都不行，，每首都要精練，所以我現在教學生，最討厭聽到錯音，家長都說我過份嚴格。 現在來說說基本功中最重要也是最難掌握的方法，首先是手腕的丟，我有一些學生學了幾年轉到我手上一開始都是手腕上下抖個不停，我就勒令他們改，不改過來別彈快，因為彈快要低抬指，在初學時的高抬指時就因該彈一個音後馬上丟手腕，如果已抖了一年後要改半年－一年，所以奉勸人們在初學時不管是業餘還是專業都要請專業的老師（起碼他自己彈琴是正確的方法），還要有一定的教學經驗，遇到不同情況知道怎麼處理。 其次是指尖觸鍵，也就是關係到8級以上的快速練習曲中的力度均勻問題。我學生中有個別會有這種情況，下鍵時90度但瞬間又往外扒了，就是力度沒有傳到指尖，只是一味的找90度，這個也是需要時間去磨的，只有觸鍵完以後還能保持指尖不軟不變形，才能彈低抬指的快速練習。其實正確觸鍵是隻能感到指尖的骨頭在彈琴，那個感覺才對。 再次是小拇指的正確觸鍵，小拇指很短，要把虎口撐開，就是觸鍵時指頭往外撐，就能成90度了，然後是力度穩定問題，這個需要最少一年練習，可以在《什密特》中找小拇指固定不動只彈1234指的練習。 還有大拇指不能放平，關節全部彎曲，用下方的指甲邊上的那個點觸鍵。 雙音的觸鍵靠手腕壓下的那股勁，手指不離開鍵，手腕做小落滾，手腕壓下低於鍵面在觸鍵，手指不要單獨抬高。 還有落滾，跳音，盲練。。。。 這些掌握不了想精練難度大的曲子是不可能的，有了這些基本功，再有好的練琴方法與樂感的培養，才能演繹完整的曲目，學曲子不在於難，在於基本功的紮實。
學習鋼琴這門樂器，我個人認為，不管是業餘還是專業都要有正確的教學法引導，也就是專業的基本手形與觸鍵方法，但當我上大學時，班上鋼琴系的同學很多指尖幾乎直愣愣的觸鍵，我實在不敢想象，指尖不成90度的後果。也許在鋼琴教學領域中，還存在很多不同的教學法，比如上琴先放下手的形狀，有要求手掌與琴成90度，也有讓手掌與膀子一個方向的。我學琴較早，我當時的老師很是嚴格，基本功一點點磨好了到位了再讓我彈其它曲子。我當時學琴，就是到啥級別老師才讓我彈那個級別的曲子，曲子有一個錯音都不行，，每首都要精練，所以我現在教學生，最討厭聽到錯音，家長都說我過份嚴格。 現在來說說基本功中最重要也是最難掌握的方法，首先是手腕的丟，我有一些學生學了幾年轉到我手上一開始都是手腕上下抖個不停，我就勒令他們改，不改過來別彈快，因為彈快要低抬指，在初學時的高抬指時就因該彈一個音後馬上丟手腕，如果已抖了一年後要改半年－一年，所以奉勸人們在初學時不管是業餘還是專業都要請專業的老師（起碼他自己彈琴是正確的方法），還要有一定的教學經驗，遇到不同情況知道怎麼處理。 其次是指尖觸鍵，也就是關係到8級以上的快速練習曲中的力度均勻問題。我學生中有個別會有這種情況，下鍵時90度但瞬間又往外扒了，就是力度沒有傳到指尖，只是一味的找90度，這個也是需要時間去磨的，只有觸鍵完以後還能保持指尖不軟不變形，才能彈低抬指的快速練習。其實正確觸鍵是隻能感到指尖的骨頭在彈琴，那個感覺才對。 再次是小拇指的正確觸鍵，小拇指很短，要把虎口撐開，就是觸鍵時指頭往外撐，就能成90度了，然後是力度穩定問題，這個需要最少一年練習，可以在《什密特》中找小拇指固定不動只彈1234指的練習。 還有大拇指不能放平，關節全部彎曲，用下方的指甲邊上的那個點觸鍵。 雙音的觸鍵靠手腕壓下的那股勁，手指不離開鍵，手腕做小落滾，手腕壓下低於鍵面在觸鍵，手指不要單獨抬高。 還有落滾，跳音，盲練。。。。 這些掌握不了想精練難度大的曲子是不可能的，有了這些基本功，再有好的練琴方法與樂感的培養，才能演繹完整的曲目，學曲子不在於難，在於基本功的紮實。