選擇專業方向，對於高考學子而言，確實是很重要的。
現在對於念大學的指導思想，其實與以往有所不同。以往大家讀大學，就希望學一個專業，在大學階段學好專業，然後希望學以致用，以這個專業去就業。因為那時候讀研究生的人很少，往往大學畢業後就參加工作，所以那時候上大學選擇專業顯得特別重要，因為學了好的專業，才能有“一技之長”，才能在將來更有用武之地。
當前，對於高等教育，大家越來越認同“本科是通識教育，研究生是專業教育”的理念，對於大學的學習，更多地看重“寬口徑，厚基礎”，注重整體素養的提升和多學科的交叉，在本科階段培養具有多方面用途的知識基礎，而在研究生階段，再在具體的專業方面去下功夫，這也是為什麼基礎學科的專業，比如應用數學這種以前的“冷門專業”，現在開始逐漸受到不少人的青睞的重要原因。如果本科學習應用數學，培養了深厚的數學基礎，在讀研究生階段，很容易轉向為計算機專業或者金融專業這樣的熱門專業，不但很容易得到導師的青睞，也很容易適應研究生階段的學習和學術研究的需要。
當前的時代，已經是一個注重在大學階段全面發展，注重“通識教育”的時代。以前特別“吃香“的理工科大學很受追捧，有些學校甚至被譽為“工程師的搖籃”，現在基本上已經不再有那種追捧勁頭了，無他，時代不同了，現在對於大學教育，是人文與科技並重的時代，需要科學精神，也需要人文情懷，需要理科的嚴密邏輯，也需要人文社科的歸納演繹。而具體的專業學習和深入，儘可主要是放在研究生階段。
所以，如何選擇未來的專業方向？從時代的發展和需求的角度，從提升自我和發展自我的角度，都要求儘可能選擇具有寬口徑的基礎性專業，在本科階段能從寬度和厚度方面獲得培養的專業，然後在未來的研究生階段的學習中對具體的專業進行深入。
當然，以上所言，只是比較具有普遍意義的理念。具體專業的選擇，因人而異，需要結合自身的興趣，以及個人對未來的規劃。在個人規劃裡，並沒有讀研的打算的學子，在不違背興趣的情況下，建議優先考慮熱門專業，以便將來就業。而興趣，則是一切選擇之中最重要的因素之一，在已經發現自己興趣的情況下，選擇符合興趣的專業當然是優先的。
選擇專業方向，對於高考學子而言，確實是很重要的。
現在對於念大學的指導思想，其實與以往有所不同。以往大家讀大學，就希望學一個專業，在大學階段學好專業，然後希望學以致用，以這個專業去就業。因為那時候讀研究生的人很少，往往大學畢業後就參加工作，所以那時候上大學選擇專業顯得特別重要，因為學了好的專業，才能有“一技之長”，才能在將來更有用武之地。
當前，對於高等教育，大家越來越認同“本科是通識教育，研究生是專業教育”的理念，對於大學的學習，更多地看重“寬口徑，厚基礎”，注重整體素養的提升和多學科的交叉，在本科階段培養具有多方面用途的知識基礎，而在研究生階段，再在具體的專業方面去下功夫，這也是為什麼基礎學科的專業，比如應用數學這種以前的“冷門專業”，現在開始逐漸受到不少人的青睞的重要原因。如果本科學習應用數學，培養了深厚的數學基礎，在讀研究生階段，很容易轉向為計算機專業或者金融專業這樣的熱門專業，不但很容易得到導師的青睞，也很容易適應研究生階段的學習和學術研究的需要。
當前的時代，已經是一個注重在大學階段全面發展，注重“通識教育”的時代。以前特別“吃香“的理工科大學很受追捧，有些學校甚至被譽為“工程師的搖籃”，現在基本上已經不再有那種追捧勁頭了，無他，時代不同了，現在對於大學教育，是人文與科技並重的時代，需要科學精神，也需要人文情懷，需要理科的嚴密邏輯，也需要人文社科的歸納演繹。而具體的專業學習和深入，儘可主要是放在研究生階段。
所以，如何選擇未來的專業方向？從時代的發展和需求的角度，從提升自我和發展自我的角度，都要求儘可能選擇具有寬口徑的基礎性專業，在本科階段能從寬度和厚度方面獲得培養的專業，然後在未來的研究生階段的學習中對具體的專業進行深入。
當然，以上所言，只是比較具有普遍意義的理念。具體專業的選擇，因人而異，需要結合自身的興趣，以及個人對未來的規劃。在個人規劃裡，並沒有讀研的打算的學子，在不違背興趣的情況下，建議優先考慮熱門專業，以便將來就業。而興趣，則是一切選擇之中最重要的因素之一，在已經發現自己興趣的情況下，選擇符合興趣的專業當然是優先的。