我覺得3歲上比較好，因為3歲的孩子已經基本上具備了自理能力，也能接受跟父母短暫分離，在家裡跟父母玩的那些東西，已經不能滿足她的慾望了，孩子需要走出去，跟更多孩子一起成長。一、孩子適應能力很強的，家長無需過度擔心。我家孩子因為帶不過來，2歲10個月就去幼兒園了，剛去時候，我是各種擔心，結果沒兩天，孩子就習慣了，跟著小區那些大哥哥，大姐姐，開心的不行。原本在家要大人餵飯，但是到了幼兒園竟然自己動手吃飯了，獨立性強了。如果在家裡，只能跟大人玩，除了無聊還是無聊。但是在幼兒園，她認識了好多新朋友，社交範圍由單一的“家”變成了“家”和“幼兒園”，孩子的生活也變的豐富多彩了。原本在家愛哭愛鬧，上了幼兒園就像變了個人。因為老師經常會教小朋友一些基本常識，引導孩子的不良行為，孩子懂的了控制情緒。幼兒園裡生活規律:一會做遊戲，一會唱歌，一會體能課，一會外教課，塗鴉課，老師想著法帶著孩子玩，孩子在玩的過程中不僅能學到東西，而且生活也變的規律了。二、從孩子心理髮展特點來看比如孩子3歲了，話還說不利索，自理能力也差，如果家裡有人帶，就讓家人在陪孩子一年，多引導孩子，等孩子自理能力強一些時候再去上學。相反，如果沒有人帶，那隻能硬著頭皮，先讓上著，一邊上，一邊學，慢慢改變吧。如果孩子聰明伶俐，活動好動，獨立性強，那麼還是建議3歲送過去，早一點接觸學校教育，接觸團隊生活，對孩子來說，也是一種鍛鍊。三、看家裡有沒有人帶孩子，來選擇是3歲上，還是4歲上。現在人生活條件好了，有的家庭喜歡帶著孩子去旅行，增長見識。我朋友家就是，雖然晚上一年幼兒園，但是孩子在旅行過程中，學會了獨立生活，學到了好多東西，看到了好多實物（動物園的各種動物），植物園（各種花草樹木），以及在旅行過程中也鍛鍊了孩子的膽量和人際交往能力。像這種孩子，即使4歲上也沒事，因為她已經在學習了，只是學習的方式不同而已。相反，如果父母都要上班，爺爺奶奶也幫不上忙，那麼，就不要考慮3歲還是4歲上學了，3歲直接送就行了，與其父母沒有時間陪孩子，還不如讓孩子早日融入幼兒園大集體，有個伴，孩子會更開心。四、幼兒園就是玩，家長不要期待過高。不管是3歲上幼兒園，還是4歲上幼兒園，能學多少是多少，開心就好，提前讓孩子上幼兒園，只是為了讓她適應學校生活，為以後升小學打基礎。

總之，3歲上幼兒園，還是4歲上幼兒園取決於您自己家的情況。

關於三歲還是四歲上幼兒園比較好，現在私立的幼兒園對年齡沒有特別嚴格的界定，可能公立幼兒園界定比較嚴格，一般可能要求得滿三週歲之後。

孩子是不是可以上幼兒園了，一般不建議在3歲之前就送幼兒園。

幾歲開始上幼兒園要看孩子的適應能力和自理能力，而在3歲之前孩子的自理能力和適應能力還星不是很好，你也會發現這兩種能力還不完全具備的孩子，在送去幼兒園之後，哭鬧會比較厲害，而孩子的安全感也會出現一定的缺失。

一般3歲的孩子已經具備一定的自理能力，會自己吃飯、自己上廁所，能夠理解與聽懂一些話，並能與其他小朋友玩到一起，最起碼不是被孤立，在融到新的環境之後，適應的也是儘快的。

而如果是4歲之後才開始上幼兒園，可能就稍微有些晚了。這時候孩子的分離意識、自我意識都非常分明瞭。而長期呆在家裡也是不利於孩子的發展的。

所以孩子幾歲上幼兒園更合適呢？建議在3歲到4歲之間，這個年齡段對新鮮事物是比較有吸引力的，而且也能很快的適應幼兒園生活。

當然孩子對幼兒園的適應離不開家長前期的準備工作。家長可以帶孩子參加幼兒園的參觀活動，或者親子課等。看一些關於幼兒園的繪本等等，讓孩子對幼兒園不敢到害怕，讓孩子在新的環境中儘快適應，家長不擔心，孩子在幼兒園也能快快樂樂玩樂、學習。

這個問題我覺得不絕對，要根據孩子的具體情況來做決定。幼兒園是為小學階段打基礎的，所以這個階段可長可短，不必拘泥於孩子的年齡。

一、假如孩子性格開朗、活潑，適應新環境的能力強，具備一些基本的生活自理能力（主要就是能自己吃飯、上廁所），兩歲多上幼兒園完全沒問題。

我女兒出生後就跟著外婆外公在一所學校裡面長大，每天接觸的人多，所以性格很活潑，一點都不認生。由於她是年底出生的，所以上幼兒園的時間要麼就要到三歲八個月，要麼就提前到兩歲八個月。由於是女孩子，我們也想讓孩子早點回到身邊，就讓她兩歲多就上幼兒園了，開始也擔心她會不適應，但是到幼兒園第一天就發現擔心是多餘的，她跟同學們一下子就很熟了，玩得非常開心，放學接她都不願意回來，說還要跟同學們一起玩。不過上小學的時候，我沒有讓她提前上學，而是讀了四年幼兒園，當時還戲稱是幼兒園本科畢業了。

二、假如孩子比較內向、害羞，適應新環境的能力還比較欠缺，四歲、五歲上幼兒園也是可以的。

我一個朋友的兒子就屬於這種情況，孩子比較內向，本來到四歲的時候讓他上幼兒園，結果到幼兒園一個多星期始終不能適應，也不跟同學們一起玩。我朋友就沒讓孩子上幼兒園了，繼續在家裡陪伴了一年，到孩子五歲多，各方面都相對成熟了，才把孩子再送到幼兒園，這回孩子很快就適應了。所以朋友的兒子只上了一年幼兒園就上小學了，現在在小學各方面表現也很優秀。我朋友的兒子可以說只是到幼兒園鍍了一下金。

因此，幼兒園的入園年齡是根據孩子們的普遍性特點來確定的，而孩子們的個體是存在差異的，父母才是最瞭解孩子的，要根據孩子的實際情況來決定。

寶寶三歲上幼兒園好，還是四歲上幼兒園好？

我是一線幼兒園老師，我來分享一下我的觀點。

小孩子一般到了3歲左右，會有社交敏感期。家庭的人際關係已經不能夠滿足孩子的發展需求了，孩子希望發展和同齡小夥伴的關係。

3歲的孩子，一般能夠實現自理了，比如獨立吃飯，獨立去衛生間，獨立入睡等，也具備了和老師小朋友溝通的能力，遇到困難時有能力向老師求助。當孩子具備這些能力時，也就表明孩子可以適應集體生活了。

一、一般來講無論是男孩還是女孩，都應該在3歲上幼兒園，因為按照兒童的發展規律來講，三歲的孩子社交需求非常旺盛，如果不及時滿足孩子的需求，後面可能會造成孩子社交發展障礙。當孩子的社交需求得不到滿足時，也會影響孩子的情緒發展障礙，孩子會變得焦慮，愛發脾氣等。

二、如果是小男孩，也可以適當的推遲入園時間，因為根據我多年的工作觀察，小男孩的情感發育普遍比同齡小女孩晚至少半年。也就是同樣是三歲的孩子，但是小男孩的情感發育根本比不上小女孩。

很多中國家長都覺得不能讓孩子輸在起跑線上，從懷孕開始就給孩子做胎教，在孩子小的時候就是各種培訓班，補習班，從而讓孩子缺少自由成長的機會。

在小區看見奶奶帶著四歲的小女孩，小女孩臉上沒有笑，也沒有她這個年齡該有的活潑，奶奶跟我說“她媽媽是老師，現在她就學著小提琴、英語、舞蹈”，我問“她願意學嗎”，奶奶說“應該還可以吧，反正時間安排的很緊張，基本沒有休息的時候”，我看小女孩非常想跟我寶寶玩，於是引導他們，“可以一起來玩啊，一起唱歌怎樣”，可小女孩想來還特別膽怯的不敢來，過了一會兒小女孩的媽媽就來接她去上培訓班了，看著她那渴望又壓抑的性格真是令人心疼。

其實，大家都忽略了孩子上幼兒園的本質。

家長不用過多的焦慮，晚上一年學對孩子好處多多:

1.比同齡人多享受一年快樂的童年。幼兒園也是玩，而且孩子還容易受束縛，何不讓他無憂無慮的再玩一年呢！

2.安全感更強。不會有太多的焦慮、哭鬧，能夠很快的適應幼兒園。

3.大一點身體抵抗力也就增強了，生病機率減少。

沒有人定義孩子的童年究竟是什麼樣才是正確的，但我真心希望每個孩子都可以活在應有的年齡和歲月中，慢慢長大。

幼兒園為什麼非得三歲才能上？

三歲的寶寶已經有獨立自主的能力，能夠自己吃飯、穿衣、行走、大運動等等。在外國大概一歲半就有可以完成這些專案的孩子，但在我們中國普遍能達到這個標準，大概是到3歲以後。這源自於我們對於孩子的關愛過度，而導致孩子無法自己獨立去完成一些自己日常生活所必須做的事情，而正是需要父母和家人的陪伴才行。所以在三歲以後，可以寶寶送去幼兒園，讓TA真正的去鍛鍊獨立自主的能力，而且能夠使孩子充分的意識到在幼兒園裡是一個獨立自主的環境，可以和其他的小朋友相處，跟老師學習東西，這些都是三歲以後的小朋友可以獨立思考並完成的事情。

【2】寶寶有自己交際的需求

寶寶在兩歲以後就有喜歡和小朋友一起玩耍的需求了，但他們並不知道這是交際需求，但是在三歲以後他們非常想要有自己的好朋友，想要和小朋友一起玩耍。有一些爸媽們可以利用週末或空閒的時間約孩子們一起玩耍，但這對於孩子們系統的建立自己的交際範圍並不完善，幼兒園是一個能使孩子們一起共同學習、共同玩耍、共同交際的一個地方。在幼兒園裡孩子們可以交朋友，可以和同齡的孩子一起學習，這對於他們獨立交際是非常重要的一步。當然去幼兒園也免不了和同學們的小摩擦或是小糾紛，這些都是成長過程中的必經之路，家長們不必過於擔心，相信孩子們肯定能夠自己想辦法解決，並和自己的同學們快速的打成一片。

【3】寶寶可以完整的描述發生的事情

在三歲以後，寶寶的語言發展日趨成熟，他們能夠通過自己的思維，自己的記憶，完整的描述所發生過的事情，對於外界的事情能夠做出自己的主觀判斷。這對於去到幼兒園裡也是一個非常必要的技能，而在三歲之前孩子的語言發展尚未完全，可能達不到去幼兒園的標準，所以還是需要等寶寶到三歲這個年齡以後，再送到幼兒園裡比較好。

【4】寶寶需要去學習新的東西

在寶寶三歲以後，TA的大腦智力發育到飛速發展的狀態，所以它需要吸收更多的知識內容來完善TA的知識系統。而幼兒園裡每天教小朋友唱兒歌、學古詩、學數數、講故事、跳舞、打球、運動、做操等，這一系列內容都能夠滿足孩子學習、運動等方面的各種需求。對於三歲以上的孩子來說，能夠較好的完善其各方面的能力，也能滿足其各方面的需求。所以幼兒園提供了非常系統的教育方式，對孩子的未來發展是非常重要的一個部分。家長們一定要在適合的時間送孩子到幼兒園裡去，這樣才會對寶寶有一個健康的成長。

【5】寶寶的心理髮育需要到一個新的階段

寶寶在三歲以後，TA的心理髮育也到了一個新的階段，需要認知新的事物以及結識新的朋友。而且對於各種情感需求，也是非常爆發的一個階段。對於3歲以前的寶寶，都是在爸爸媽媽的帶領下，去被動的認識這個世界，去感受這個世界的所有一切。而在三歲以後，寶寶有自主的心智發展，也想要去探索這個世界，所以才有了去幼兒園的一個方法，能夠讓孩子和ta的小社會接觸，逐漸踏入一個新的里程碑。

我從事幼兒教育20多年，因此我來談一談這個問題。一般來說，孩子滿三歲後就可以上幼兒園了。在幼兒園上完三年，六歲就可以直接上小學了。四歲上幼兒園就晚了一年，但是也要看孩子的個別情況。

三歲的孩子已經開始有了基本的生活自理能力和語言表達能力。比如會自己上廁所、洗手、吃飯。會表達自己的需求。

運動能力也發展得較好。比如會自己走路、會跑、會跳，大肌肉發展較好，能參加一些體育活動。

這樣的孩子，我建議孩子4歲上幼兒園。父母最好在讓孩子上幼兒園之前培養孩子的生活自理能力。讓孩子做一些力所能及的事情，這樣也會也培養了孩子的責任感，增強了他的自信心。孩子四歲以後各方面能力都能夠得到提高，他們的語言表達能力和手腳協調能力也比以前更強。能更好的參加各項活動，接受能力也會更強。

現在教委規定無論是公辦幼兒園還是民辦幼兒園都不能開展小學化的教學，也就是幼兒園是不能教寫字和拼音的。可以用遊戲的方式讓孩子認識一些簡單的字，如開展識字遊戲。但絕不能象小學一樣去教孩子寫字。這樣也是不符合孩子身心發展規律的。幼兒園以遊戲為主，父母也不必擔心孩子4歲上幼兒園不會寫字和寫拼音，因為都是不允許教的。4 歲讀一年小班後，如果感到孩子的能力特別強，可以向園長提出直接進入大班。

孩子三歲上幼兒園還是四歲上合適，是受整個環境的影響，對於大多數來說是被影響的，內心強大的父母會自主決定，跟上自己的計劃和孩子自身的情況來，而不是盲從。

大多數孩子的智力發育是差不多的，可為什麼孩子的反應和表現是不同的，關鍵就在於家庭環境的影響。

好點家庭環境是造就孩子成長的關鍵，而不是幼兒園。

早一點上幼兒園，是為了讓孩子接受早教的培訓，早一點開發孩子的智力。

如果孩子說話遲，三歲還不能夠說清楚（發音大多不清晰），那麼就應該遲一點上幼兒園。

如果孩子不能自理，比如不會自己穿褲子，正常簡單的自我照顧不行的話，就應該在家中先鍛鍊再上幼兒園不遲。畢竟幼兒園孩子多，老師也很難照顧的過來，自家孩子一個，大人有時候也會感覺累，老師一天的陪伴更加累了。

幼兒園前期主要以玩為主。但是在幼兒園玩與在家玩是不同的，幼兒園有對集體的認識，併產生簡單的觀念，在家便是惟我獨尊了。

在家缺少同齡人的陪伴，在幼兒園可以向其他小朋友學習。學習的更快一些。

在家，對孩子心理來說沒有任何負擔，但去幼兒園剛開始孩子會有心理負擔。從這點來說，鍛鍊孩子心理，不可過早也不可過晚，重點在於父母的把握，過早孩子的心理會受挫，過晚，孩子也不容易合群。

如果有條件，我建議還是遲一點上幼兒園好一些。孩子上學的時候多的去了，尤其是應對應試教育。

學前可以讓孩子多接觸實際的東西，感知、認知、體驗、動手等等，在學校做的在家也一樣可以做，關鍵是看大人的引導。

大人對孩子思想的影響尤為關鍵，俗話說：“三歲看大，七歲看老”，一點都不假，孩子懂事與否，聰明與否，與家庭環境模式對孩子的影響關係最大。孩子並不會因為上幼兒園就能夠改變孩子基本的性格模式。

所以，家庭教育最最關鍵，遲一點上會好一點。但對於沒有條件的家庭來說，就怕父母沒有時間帶孩子，那就不如早一點送去幼兒園好。

孩子一般3歲上幼兒園，因為孩子上完小班，中班和大班後，就開始上小學正式接受正規教育。那麼孩子為什麼上幼兒園呢？

一句話，孩子上幼兒園是為孩子進入小學教育打基礎。

孩子上幼兒園是教育的自由模式，老師一般不進行知識的傳授，而是引導孩子適應集體生活，教導孩子整理物件，培養孩子自己吃飯，睡覺的能力，甚至自己上廁所的能力，還有做遊戲配合的能力，聽故事能安靜下來的能力等等。在這個過程中，孩子逐漸學會和小朋友如何相處。這都對孩子接受正規教育打好基礎。

另外，3～6歲的幼兒在性格、興趣、能力等方面，正逐步形成他們的個性特點，而孩子進入幼兒園後，接觸老師和眾多的小朋友，對培養孩子的良好的個性有極大的好處。所以，在這關鍵年齡期，孩子不僅需要有良好的家庭教育，而且更需要有對孩子進行全面教育的幼兒園教育。

至於題主擔心孩子在幼兒園會受到欺負，我認為，題主的擔心是多餘的，因為幼兒園裡有老師，老師會照看孩子，會調節孩子之間的關係，而且小孩之間也沒什麼矛盾，打打鬧鬧很正常。

換另一角度，即使你的孩子晚一年上學，也會遇到此類問題，你最終不會保護孩子一輩子。

我幫你捋一捋啊，怎麼選擇還是你自己拿主意。

如果你孩子是8月31號以後出生的，那就選擇四周歲上幼兒園，五歲小班，六歲中班，因為9月1號開學時，你孩子還不夠實足六週歲，學校是不會收的，所以孩子還得在大班留一年。

9月1日之前出生的，就不存在這個問題了。三歲入園，正好經過三年幼兒園學習，六多歲上小學。

而你要選擇五歲上幼兒園也沒人攔著你。如果孩子是8月31號之前出生的，那你就直接上大班好了，大班結束，孩子就可以上小學。如果是8月31號之後出生的，這個五歲入園就選擇上中班，而後大班。

三歲上幼兒園還是四歲上幼兒園？還是五歲上幼兒園？其實沒有什麼區別，無非就是在幼兒園的時間長短。真正要說區別就在8月31號以後出生孩子，三歲入園，比人家在幼兒園多待一年，人家三年幼兒園，你四年幼兒園。

我覺得這樣也沒什麼不好。我孩子三歲上的幼兒園。9月1號開學，還差一個月就是6週歲。但沒辦法，學校不會收。那就再多上一年幼兒園唄？我覺得蠻好。可以多一年時間培養她的各種習慣。他的各方面也會愈加成熟。

比人家遲上一年沒什麼好擔心的，這樣反而好。美國斯坦福大學教育研究生院曾對數以萬計的學生進行調查，結果發現孩子如果推遲一年上學（從6歲推遲到7歲），多動行為會明顯減少，學習表現也更優秀。科學家還發現，相對於女孩，男孩提前入學的危害更大。

我說了這些，究竟如何選擇，還看你自己。