新老師到學校，該怎麼提升和展示自己，就看你的價值取向了，是要幹個五年當校領導，還是一直當個普通老師？

如果想當領導，那就多和領導接觸，教學上的事情嘛，過得去就行。因為，和領導關係好了，什麼事情都會變得簡單。再說，如果真當上校領導，那教學成績也會變得輕而易舉的事情，因為教好班容易出成績。教差班你得付出多大努力，還不一定有成績。

如果你是選擇做一個普通的老師，當教書匠一輩子。那就專心專研教學了。當然，和領導的關係也要好，畢竟和領導鬧僵的話，給你穿小鞋，你想當個普通老師安心教書也難。

總之，什麼事情都是人與人之間的關係，關鍵在於處理好人際關係，這個問題解決了，其他都不是問題。

話不多說，直入主題，只講乾貨。

1.形象。要知道現在的學生越來越看重老師的形象。第一印象對於學生來說很重要。整理好自己的頭髮，鬍子刮一刮，著裝要得體。給人整個看上去感覺乾淨有精神。

2.教案。一定要做好自己的教案。作為一個新老師，好的教案是你講好課的基礎，而且前期費盡心力做好的教案，在後期能省很多事，只要稍微修改就行。

3.多和有經驗的前輩交流。要知道，初來一所學校，瞭解它的環境和氛圍是很重要的。

4.要在很短的時間內記住所有學生的名字，不要念錯。還記得我們當學生的時候，當新來的老師唸到自己名字時的那種激動感嗎？這會瞬間激發起學生對你的好感。

5.不要露怯。你是老師，在學生眼裡，你有天然的威嚴在。恩威並施，這是很重要的。管理學生比管理社會人要簡單，但是最關鍵的是用心。

6.熱愛。教育是個費心費力的苦差事，如果你不熱愛，那麼，就會和很多老師一樣，越往後走，越覺得心有餘而力不足，直到退出。

7.偶爾找學生聊天。就是聊天，很放鬆的狀態。扯閒談或者學習上的都可以，但一定要有那種和朋友聊天的感覺，因為學生也是人，也很可愛。

恭喜你，這是一個讓你一生充滿意義的職業。但是也不可能讓你大富大貴的職業。但絕對會讓你驕傲的職業。新入職給你點建議少走彎路。也給準備當老師的一點建議。

忠誠於黨的教育事業。牢記一生。

1身份轉變，你以前是學生，現在是教師，教師面對學生就要嚴格要求自己。

2虛心學習業務知識。以前你只要會做題就可以了，現在是不但要會，還要會講。你要懂得一個老師講的好壞就源於怎麼講。這是你終生研究的課題。

3虛心學習老教師的經驗。一定要學。也許他們沒有你學歷高，但是經驗豐富很寶貴，高學歷代表你會的知識多，但是怎麼講一定要學。

4主動參加示範課，公開課。這是提升自己的途徑。也是聽取別人意見的最好方式。

5不做楊修，謙虛低調。有點成績不可以沾沾自喜。

6背後不論人非，踏實做事，努力工作是你最好的人際關係。無論什麼樣的領導，都會習慣踏實工作的員工。

8教育不是輕鬆的工作，不是別人看著自在的工作，你自己會知道的。就記住一句話，你一個人的付出，很多孩子有收穫。值得付出。

9青出於藍而勝於藍，是最幸福的時刻。努力吧。

　　一、樹立教書育人理念。教師的首要任務是教書育人，要上好每一節課。先做學生，後當先生。虛心向經驗豐富的老教師學習請教，堅持隨堂聽課，儘可能早地把握教學規律，掌握教學方法手段。邊學習、邊摸索、邊實踐，大膽嘗試從學習中得來的經驗，及時進行總結，寫好教學反思，成功的經驗，不成功的教訓，在融合中摸索，在摸索中前進。要保持閱讀的習慣，充分利用好閱覽室，讀書看報，及時瞭解國內外各種資訊，不斷拓寬知識面。要給學生一碗水，自己須有一桶水。

　　二、把握住各種機會。要積極參與教學管理部門組織教研活動，主動參加教學公開課、教壇新秀、優質課競賽等。一堂好的公開課，會收穫許多成長經驗。公開課的效率比常態課會高好幾倍，教師和學生同時練習，融洽彼此關係，共同得到鍛練提高。要銳意進取，大膽創新，嘗試各種方法手段，也要與同事進行交流探討，授之以漁，同時要注重總結教學經驗，撰寫學術論文，以求達到教學相長的目的。

　　三、妥善處理好各種關係。踏入工作單位，進入教師隊伍，就是社會人了，要必須做到與同事打成一片。要養成良好的行為習慣，注重自己的言談舉止。在待人接物中，以誠相待，互相幫助，尊重領導，團結同志，妥善處理好與領導、同事間的關係。同時，也要運用有效的方法管理好學生，維護好正常的教學秩序。作為教師，必須要牢記教學業績永遠是第一品牌，教學質量是成長進步的階梯。

新老師到校，請老教師提點教學建議，你的建議有哪些？

我的建議如下：

第一、學科知識儲備。

新教師必須做好學科知識儲備。有句話說：“想要給學生一杯水，教師必須有一桶水”，這句話不是沒有道理，充足的學科知識儲備，能讓你在上課和學生提問的時候遊刃有餘；反之，知識儲備不足，如果學生的提問你回答不出來，就會面臨非常尷尬的局面。所以，必須做好本學科的知識儲備工作。

那麼怎麼儲備呢？

這就需要你二次學習，重新學習本學段的學科知識，充分研究教材和教輔。

而且這不是簡單的學習，而是需要你分別從教師的角度和學生的角度學習。

從教師的角度學習，你才知道應該給學生講什麼；從學生的角度學習，才能知道學生哪裡接收有問題，才能把重難點找出來。

第二、備課要充分。

備課不僅要備教材，備知識，還要備學情，備授課過程以及時間安排。

下面詳細講解。

備學情。

這是新教師最容易忽視的問題，然而備學情至關重要，你要在備課過程中想到學生有哪些知識容易掌握，哪些知識不容易掌握，這樣才能在上課的時候抓住重難點，有的放矢。

備授課過程。

備課的時候就要把這節課的過程詳細地設計出來，以時間為單位，這樣上課才能有條不紊。

建議新教師多聽老教師的課，也讓老教師聽聽自己的課。

聽課的時候要觀察仔細，勤于思考，分析老教師上課的優點和缺點，對於優點，自己怎麼學習應用到自己身上，對於缺點，自己上課過程中有沒有，怎麼解決。

另外，也要多讓老教師聽自己的課，聽聽老教師對自己的評價，能幫助自己儘快成長。

第四、師生關係。

師生關係方面，新教師容易犯的錯誤是與學生關係太近。這是因為部分新教師還沒有完成從大學生到教師的角色轉換，容易導致課堂管理上的問題。所以，新教師一定要明確自己的定位，以教師的身份與學生相處。

第五、處理好工作與生活的關係。

新教師還要處理好工作與生活的關係。在工作中，你要積極給學生答疑解惑。但是，在生活中，要切記好為人師。總的來說，就是不要把當教師的職業習慣帶到生活中去。

另外，從時間分配上，也要給生活留有餘地。本身教師的社交圈子就比較狹窄，所以要保留部分社交，讓自己多瞭解社會，與社會接軌。

我也不知道自己算不算老教師，反正教齡十來年了，但是因為有幾年從事鄉村教育，所以感覺自己比小白好不了多少。就結合自身說說好了。

一、對自己

多去聽老教師的課，前面樓上有提過，可以讓你少走很多彎路。其實教學上的經歷都是一點一點累積來的。學生是鮮活的個體，課堂之上出現的狀況遠遠比書本上的多得多。

主動請教。

不論是教學上的，跟同事之間的相處，課堂學生的情況，和家長的溝通。教師是需要身兼數職的，需要你每天不同切換各種角色，多去請教，只要你虛心求教，還是會有很多人願意幫你，指導你。

二、對同事

學校是一個小型的社會，之所以說它簡單，是因為你面對的主體是不諳世事的學生。但如果你認為教師僅僅只是教書的話，那就大錯而特錯了。它的複雜性源自兩部分，其一就是同事。多做事，少說話，別八卦。

三、對學生

很多新手對教學事業是滿腔熱忱，不到一個月或者一學期這熱忱就煙消雲散。想象自己大展拳腳，不想是大失所望，永遠記住是人去適應環境，不是環境適應人。對學生要多一點信心，只要是人都會犯錯，平常心對待即可。假如你有特別偏愛的學生，也請在表面一視同仁，因為你的態度，決定學生是否能夠度過美好的一段時光。學生的健康，平安，快樂，遠比成績重要得多。這也就是為什麼很多當時成績很好很聽話的學生，後來都跟老師不親，而頑皮的被教訓的，還能記得你。

記住，無論如何，安全是第一，犯了這一條，一切都是假的。

四、對家長

學生生長在不同家庭，家長也是如此。對待不同家長，用不同方法，這個自己領會吧，我還在探索中。原來鄉村的家長都很質樸，帶完一個畢業班沒被家長刁難過。現在的不分時間地點場合的來，太難了。

希望你能夠用平常心對待，教師是一門職業，別揣著一顆玻璃心來，那樣很容易破碎。也別因為社會對某個教師的抨擊就覺得委屈，人無完人，做好自己。刻苦鑽研學習，教學，課件，微課，賽課，說課，這裡頭彎彎繞繞的，多多學習吧！每一天的努力都是為將來的成功打基礎，加油！

一、虛心學習，多觀察，多思考。

學校學的知識大多是理論，教學實踐中面對各種各樣的學生，不能照搬照套教育理論。要虛心向老教師學習，雖然新教師的學歷大都比老教師高，但是這是有歷史原因的。新教師不要高高在上，看不起學歷低的老教師，要誠心誠意向他們求教。深入老教師的課堂聽課，有問題要不恥下問。

二、開闊視野，請進來，走出去。

學校一般都很重視新教師培養，會制訂一套完整的方案。會邀請教育界的專家來校聽課指導，也會派新教師到各地學校聽課。新教師一定要利用這些難得的機會，沉下心去認真學習，使自己速速成長起來。

三、閱讀教學著作，觀看教學錄影。

理論實踐相結合，要成為一個有為的教師，一定要有豐富的教育理倫，腹有詩書氣自華，參加工作以後，有了一些教學實踐，再去閱讀教育理論，就不會覺得生澀了。教學錄影一般都是名師上的指導課，每次觀看，如能學到一兩點，都是有收穫的。

四、結合學生實際，認真撰寫教案。

每一片樹葉都不是相同的，每一個學生也是不同的，要針對學生實際，制定確實可行的教案，要不怕累，不怕麻煩，一定不要抄教案，要自己寫教案。