2歲是孩子的第一個叛逆期，這時的孩子主觀意識非常強；同時這個時期也是孩子的黃金塑造期，加以正確的引導，可以讓孩子有所收穫！

1.理解接納孩子的情緒

2.教會孩子表達感情

3.尊重孩子的自主選擇

4.培養獨立意識

1.想要教育好孩子，首先得了解清楚孩子對應階段的行為特徵。2歲孩子自我意識開始萌芽，對世界的探索範圍擴大，喜歡自己動手摸索感觸，不喜歡大人約束管教，常常“不”字掛嘴邊。

2. 2歲的寶寶總是想自己幹，並且愛乾的事還不少。這正是他們表現自我獨立性的時候。比如：喜歡自己倒水喝，然後把水潑得到處都是；喜歡自己推車車總是推到溝裡；喜歡跑到水蕩蕩裡頭踩來踩去搞得渾身是泥；喜歡往高處爬然後摔得哇哇哭。等等，如果這些你覺得是孩子不聽話，其實是我們家長過多幹預到孩子的言行並誇大後果了。當家長對孩子的生活和心理需求以及行為方式有足夠的認知了解，則會有完全不同的態度。我們可以接納或採取孩子喜歡的方式予以適當干預。比如：我們可以端來水盆和小杯子，讓孩子玩倒水遊戲；我們可以找個有小坡坡的地方試著讓孩子推車玩；我們可以給孩子換上雨靴讓他踩水玩；我們甚至可以把危險物品隔離開，人為製造一個安全的高度讓孩子攀爬。一切基於我們對孩子行為背後的深入瞭解，這樣就不會過多責備孩子並陷入苦惱。有的孩子不好好吃飯，我採取的方法是：將食物做成各種漂亮的形狀，然後大人和孩子一起進餐，或者有其他的寶寶一起，讓吃飯變成一件參與感很強且開心輕鬆的事情，寶寶就會非常願意嘗試。

3. 教育過程中，我崇尚和善而堅定以及互相尊重，哪怕對於2歲的孩子。孩子比我們想象的聰明，接受事物的能力很強。教育很漫長，2歲寶寶只要用心引導，是很容易培養好習慣和好性情的。年齡越小，可塑性越強。孩子都很好，需要學習和進步的是我們家長！

對兩歲孩子的“教育”，其中一層含義是對孩子照顧養育，另一層含義是影響幼兒身體成長和認知、情感、性格等方面發展的行為教育。

2歲孩子開始出現自我意識萌芽，是心理發展轉折期，孩子有強烈自我行為意識，所以經常會表現出不聽話、不服管、脾氣大的特點，於是孩子經常會以“我...”表達自我獨立行為意識，也會出現語言指示行為，在自我意識中難免會出現哭鬧、搶奪、打人等行為出現。

面對這個時期孩子不聽話，家長這樣做會更好：

1、在沒有危險和錯誤的行為上，可以順應孩子天性，讓他自己做主，滿足心理的探索和好奇，鼓勵孩子有主張，過於嚴厲的管教會影響孩子的成長。

2、在錯誤的事情上，堅決說“不”，並且堅持原則不動搖，儘管孩子哭鬧不妥協。

3、對孩子的教育，多以行為引導，少用語言管教，很多我們口說的頑皮孩子，早已對家長的批評習以為常，沒有起到教育作用，反而讓孩子更叛逆。

4、最好的教育是陪伴，把自己融於孩子的生活中一起去遊戲、一起成長。