如果參考國外的教育制度，靈活性是很重要的。第一，不用一考定終身，雖然說可以復讀，但是復讀只不過是重複一次問題。需要在這個問題上改變的是，給予各種靈活選擇和安排的機會，比如大學的入學要求和學制需要進行更改：不按總分數錄取，按不同專業要求不同科目的單獨分數，並且每科的分數都設有更長的有效期，只要保證公平考試的制度完善，完全可以開放不同科目的考試時間，比如數學只是差5分的話，下次只考數學達到分數就可以拿到錄取通知書。第二，專業選擇，需要體現出不同專業的不同特色讓學生能對專業有更多瞭解，比如第一年讀了會計專業，發現根本不是自己喜歡的，那麼學生應該有轉專業的機會，還有休學的機會，比如讀了第一年接受大學教育，可以要求第二年去實習，發現自己所缺的知識和技能之後，第三年再回來學習，或者再作其他選擇，這樣學習更加有效率和有方向。具體學制可以改為：三年制本科，可以分part time和full time，但可以規定在五年內完成，可以自主選擇延遲入學，或者延遲畢業。

另外，還想提研究生的錄取條件，一個大專學歷的人，只要證明有三年以上相關專業的工作經驗，就可以抵作本科學歷而入學研讀研究生。我認識一個沒有什麼學歷但是在英國一家很大的公司工作十年並當上CEO職位，她在這個時候發現自己需要學習管理方面的某些知識補缺口，所以報讀了part time的MBA去讀。還有一位已經完成了博士學位的科學研究者，在工作期間覺得職業發展上面少了某個領域的知識點，於是報讀了這個領域的碩士學位part time邊工作邊讀書。這兩位都是成功人士，而且有很多選擇機會去透過讀書完善自己。

但是可惜，中國的國情複雜，社會功利，很難可以對這一切作出改變和利益上的妥協。