我覺得，如果你的描述是精確的。那這孩子堅持不到365天。
因為……只學習，意味著不吃不喝不睡覺，最要命的，還不上廁所，估計兩三天就掛了。
如果，你的意思是：在保證正當合理的生理需求得到滿足的前提下只學習。那也要分兩種情況看。
一個是廣義的學習，一個是狹義的學習。
廣義的學習，是指只要是在接觸並習得此前不具有的知識或者技能都算學習。
狹義的學習，是指僅在接觸學校課本和今後考試需要的內容時才算學習。
廣義學習的情況……其實，大多數孩子都是365天只在學習的。孩子嘛，接觸這個世界的時間還短，太多事物都是新鮮的。
做個家務是學習，走條新路是學習，遇到個新朋友是學習，甚至玩遊戲也是學習，因為每個關卡都不同，每個英雄每個裝備都有不同的特點……
會怎麼樣？會是各種各樣的，詳情參見現實世界。
狹義學習的情況……可能還要細分一下。如果你指的是全部科目，包括音樂、美術、體育……那其實生活也蠻精彩的。在計算機之類現代化產品出現之前，很多學士一生就只做這些事。孩子本人如果能得到適當的鼓勵，也會很樂意去做的。當然，到了青春期，可能會有一些生理心理上的躁動，不過，我們還有生物學和生理衛生課呢！
那麼會怎麼樣？也會是各種各樣的，詳情參見100年前的現實世界。如果你算上計算機課程的話，參看廣義學習的情況。
如果只包括高考要考的主要科目，並且排除體育之類的……那先不說別的，孩子八成今後疾病纏身。三高啦、頸椎病啦……還有因為光照不足導致的近視、佝僂病……
至於心理上，也可能會厭學，還可能因為社交經驗不足，產生社交障礙什麼的……
至於學習成績，有可能會很好，就是那種自殺了的博士什麼的那種很好；也可能更糟，因為逆反心理和厭學。另外，家長也要警覺一些，因為可能被殺。現存的案例也不在少數。正所謂，哪裡有壓迫哪裡就有反抗嘛。這都是正常的人性心理體現。
我覺得，如果你的描述是精確的。那這孩子堅持不到365天。
因為……只學習，意味著不吃不喝不睡覺，最要命的，還不上廁所，估計兩三天就掛了。
如果，你的意思是：在保證正當合理的生理需求得到滿足的前提下只學習。那也要分兩種情況看。
一個是廣義的學習，一個是狹義的學習。
廣義的學習，是指只要是在接觸並習得此前不具有的知識或者技能都算學習。
狹義的學習，是指僅在接觸學校課本和今後考試需要的內容時才算學習。
廣義學習的情況……其實，大多數孩子都是365天只在學習的。孩子嘛，接觸這個世界的時間還短，太多事物都是新鮮的。
做個家務是學習，走條新路是學習，遇到個新朋友是學習，甚至玩遊戲也是學習，因為每個關卡都不同，每個英雄每個裝備都有不同的特點……
會怎麼樣？會是各種各樣的，詳情參見現實世界。
狹義學習的情況……可能還要細分一下。如果你指的是全部科目，包括音樂、美術、體育……那其實生活也蠻精彩的。在計算機之類現代化產品出現之前，很多學士一生就只做這些事。孩子本人如果能得到適當的鼓勵，也會很樂意去做的。當然，到了青春期，可能會有一些生理心理上的躁動，不過，我們還有生物學和生理衛生課呢！
那麼會怎麼樣？也會是各種各樣的，詳情參見100年前的現實世界。如果你算上計算機課程的話，參看廣義學習的情況。
如果只包括高考要考的主要科目，並且排除體育之類的……那先不說別的，孩子八成今後疾病纏身。三高啦、頸椎病啦……還有因為光照不足導致的近視、佝僂病……
至於心理上，也可能會厭學，還可能因為社交經驗不足，產生社交障礙什麼的……
至於學習成績，有可能會很好，就是那種自殺了的博士什麼的那種很好；也可能更糟，因為逆反心理和厭學。另外，家長也要警覺一些，因為可能被殺。現存的案例也不在少數。正所謂，哪裡有壓迫哪裡就有反抗嘛。這都是正常的人性心理體現。