謝邀。老師嚴加管學生天經地義，知理不怪。大學都知道這個道理，那麼現在咋就變味兒了呢？其實還是少數不明事理，大多都是好的。老師朋友們不要一斧子砍到底，大膽去嚴管大多都是好的要注意方法。不懂事的孩子和父母千萬不要看手心兒，老師沒有惡意，方法錯了要諒解。

學校對學生管理制度執行不到位就是降低學校教育質量，老師失去懲戒權就是對學生的不負責任。中國的教育有其特色和根源，盲目的推崇外國的教育模式是不適宜的，可以借鑑但不是推崇。恩威並施是老師對學生負責的態度，單一的“恩”和“威”都是對學生的不負責。

“恩”不是對學生的小心翼翼，而是喚醒學生靈魂深處的善良，“威”也不是刻意的打與罵，而是對學生的錯誤言行，及時的嚴格的給予糾正，不得姑息遷就！人性的弱點需要自律和他制，就是說:學生不能自律就要受到規則的限制！我支援老師對學生恩威並施的教育管理方法！

感謝邀請！時代不同了，沒啥值得慶幸的。老師嚴厲的約束學生，是工作的職責。有句話說得好:“嚴是愛，松是害，不管不教要成災。”對於這點，早先人們已達成共識，許多家長把孩子交到老師手裡，反覆強調的一句話是:老師，你把我管嚴點。而如今還能聽到這句拜託性語言嗎？有些老師的不自律，貶低了老師的公眾形象，輿論界的過度干預，致使尊師重教成為一句空話，有些人視教師如洪水猛獸，恨不得自己的孩子自己教。目前網路上批教的聲量明顯降低，這是一種社會的進步，也是人們對教育的一種認可。今有學生殘忍收拾自己的老師，是可忍，孰不可忍，最大症結有兩點:①教師成為危險工種；②對青少年的過份關照。當然也許有點危言聳聽，可無論學生對錯，只要一舉報，就向老師問責，有些頑劣的學生頭上少一張法網照著，竟幹出格的事來，但又不能對他繩之以法，幸好國家已意識問題的嚴重性。問題中提到嚴管學生，卻未受到學生的報復，這裡有兩個基本點:①你對學生不但的嚴厲，而且得體；②你的學生對老師有敬畏之心，是聽話的乖孩子。說到嚴，不是通常的兇，而是“嚴如父，慈如母。″平時，老師在學習、生活、思想和紀律等方面均有嚴格要求和檢查落實，而絕非簡單粗暴。當師生之間有不愉快或矛盾時，老師必須調整好自己的心態，千萬不可動手、動口，火上要澆水或撒沙，萬不能讓事態失去控制。師生在和風細雨中解決了問題，惡性案件的發生律可降至為“0″，何樂而不為？？