孩子的事情要孩子自己做，打掃教室、做海報等這些孩子班內的勞動或活動，家長不應該代勞。不過對於較小的孩子，家長可適時指導、提醒孩子勞動時的注意事項，交給孩子一些實用的方法和技巧。

現在教育是家校結合的時代，多參與學校的工作有利於家長家庭教育境界的提高，從而為指導孩子教育提供保障，另外親子教育告訴我們多參與孩子的活動有利於孩子能力，親子關係的提升，在這裡要提醒家長是參與而不是替代，所以為了孩子的未來發展，多陪陪孩子是有必要的。

新生一年級入學，孩子從幼兒園走到小學有一個適應的過程，有的學校要求家長來替孩子打掃衛生，我認為這種做法不是很妥，教育孩子就是培養孩子的自理能力，如果家長任何事情都替孩子代替了，那孩子怎麼辦？

我認為親子關係是極為重要，可以建議家長跟孩子一起來打掃衛生，讓家長來指導孩子的打掃衛生工作，促進親子關係的和諧。

讓孩子從小學會獨立自立，而不是家長代替包辦。同時更好的讓孩子儘快的適應了小學的生活。

回答這個問題，我從我們老師的角度來理解回答一下。

在我們單位的學校管理層面上來講，許多班級的一些活動是由家長來完成的，但是這些活動是不是由老師佈置下去的呢？說句實在話不是的。

我們這邊一般是由家長委員會，幾個熱心的人來幫助完成。人可能會暗暗想到這些人是不是也有了某種與學校的聯絡告訴您吧，這些人都是家長自己選的，他們在家長這個群裡面有的家長比較熱心，時間長了大家都熟悉了，然後就把他們選上去了。

您這邊每個星期幾乎都有家長幫著孩子們把教室整理一下，主要是一年級和二年級的家長。

通常他們家長委員會會選擇在週五放學之後自己帶著部分勞動工具，然後還使用一部分學校的勞動工具，幫助本班孩子把整個教室內的環境進行打掃或者佈置美化。

這些行為都是公益行為，希望有些地方的家長不要有一種意外的眼光，也不要以一種不正常的心理去猜測這些家長，畢竟做公益這種事情不想做，沒有人貶低你，但是別人做了你也不要用異樣的眼光去看待別人。

無論是提出問題還是解決問題，我們都把這種行為看成一種最普遍的最普通的行為，不要包含了太多異樣的眼光，家長為孩子做一些事情，其實也是為了全班的孩子，如果這個家長不願意做，也沒有人去逼著他做。家長委員會，不會強迫任何一個家長去做任何事情。

希望每一個家長，每一個孩子都有一種為公益事業做出自己真心付出的意願，如果不能去實踐的話，那麼也不要去敵視別人，也不要對別人進行攻擊。

承擔組織活動的工作，比如即將到來的元旦慶祝活動，就是由家委會組織，老師基本不參與。其他的工作做過一些宣傳海報，不過大家做的都很簡單，用投機取巧的辦法，從網上列印圖片，貼上就完活了；其他的想不起來了。不過說明一點，上邊的活都是內人做的，我基本不參與。