這也能證明？

這也用證明？

這我怎麼證明？

知識點課後練習

看過很多的高數學習方法，但是最後一定會跟上一句，課後及時練習所學內容，理科知識的學習不同於文科，理科的知識更偏向於理解與運用，當一個知識點理解並掌握的運用的方法，那麼以後不管題目怎麼樣變換，都能一眼看出本質隨著題目的變化知識變化不同的思路而已，解題方法的本質都是一樣的。

那麼對於知識點掌握與運用最好的方法就是，課後的不斷練習，說實話熟能生巧，我們沒有驚人的天賦能過目不忘，就只能透過課後的不斷練習來熟練掌握所學知識點，而最好的練習時間就是課後的幾小時。而且大量的練習可以讓我們接觸到更多不同的題型，讓我們提前瞭解到知識點不同的變換與應用，而後做到舉一反三。

訓練解題思路

在我們學習數學的生涯中，一直存在這樣的一個未解之謎：一個題目自己做，做了很久都沒有頭緒。等到老師講完，恍然大悟：原來這麼簡單。上學的時候就很羨慕那些數學好的大神，他們的腦回路都是怎麼長的，為什麼他們能想到我們卻想不到呢？

其實他們只是解題思路訓練多了而已，看到這個題目就條件反射的把解題思路列舉出來，慢慢的答案就出來了，解題思路的訓練除了透過做大量的題目來堆積出經驗外，還可以透過有固定的題型去鍛鍊。大學高數老師經常讓我們帶著“腦子”去做題，意思就是當我們碰到一個新的解題思路，一定要多思考，不要做完之後就完了，想想解題思路的可取之處，積累起來，以後碰到類似的題目就會聯絡起來，能夠讓我們快速找到解題方法。

學會舉一反三深入理解

很多同學都抱怨高數學習難，平時學的都是1+1，到了考試考的卻是4x+25=9y-5a,就像讓我們用一級的裝備去打99級的怪，不在一個等級的。

這就是高數最難的一個點，就是對一個學生理解能力還有思維的考驗，高數的學習很需要思維的轉變平時我們學的可能是1+1但是，在不斷地學習和理解中，我們可能會慢慢的學會6+1，5x+1，8y-3d慢慢的將這些知識點整合，我們就學會了4x+25=9y-5a，在不斷地學習中，不停地講所學知識整理，混合運用，數學的魅力就在這裡。等我們融會貫通知識點，就不會抱怨自己的裝備，因為我們本身已經足夠強大了。

現在網路這麼發達，隨便找幾個影片都有教的，就算付費也不會太貴，比如某寶。其次你可以報個培訓班，透過培訓班的老師對你進行培訓。最後就是拿起高中課本，惡補一下。不過你理解的高中數學貌似不是特別影響學習高數。加油↖(^ω^)↗