很明顯，孩子的這些表現，就是家長對孩子溺愛和縱容的結果，如果一個三年級的孩子就可以隨便對父母的教育大喊大叫，不但學習不會好，孩子最基本的善良和感恩也不會有，這對於孩子和家庭來說都是一種不幸。這個不幸就是家長對孩子的溺愛和縱容的結果。這樣的孩子就是一種墮落性的成長，在這種情況下，家長可能對孩子還是既疼愛又無奈，實際上，這是家長對孩子嚴重不負責任、嚴重失職、嚴重傷害孩子的表現。更不會得到孩子的尊重和信任，這不是孩子的錯誤。

孩子為什麼對家長大喊大叫，不聽管教，家長不要從孩子身上找原因。如果家長一味的把眼睛盯在孩子的身上，自己好像就是公平公正的完美法官一樣，問題可能會越來越糟。說白了，本來就是家長的原因，家長還不願放下架子，不知道自省不轉變認識，這是很麻煩的事情。如果孩子把錯誤的原因都推在家長身上，家長願意接受嗎？如果家長都不願意接受，孩子為什麼要接受呢？

很簡單，當家長從自身找到孩子不聽話的原因的時候，孩子的問題也隨之解決了。如果家長不知道反省自己，簡單的問題只能是越來越複雜化！

三年級孩子面對家長的管教大喊大叫，是對家長的不尊重。要想讓孩子改掉這種大喊大叫的壞做法，家長鬚先分析原因，自己有所改變，再逐步讓孩子有所改變。我建議題主採取以下辦法：

1、講道理。

孩子面對家長的教育，還大喊大叫，是不懂道理，是無理強犟三分的表現。家長在平時就要把基本的做人道理講給他，讓孩子明白麵對父母的教誨應該怎麼做。家長可以把《弟子規》中的要求細緻地講給孩子，讓他體會到該怎麼做。同時，對孩子進行孝敬父母的教育，要求孩子首先做到尊重父母。當孩子懂得了這些道理，行為上也會有所改變。

2、耐心傾聽，心平氣和地與孩子溝通交流。

孩子大喊大叫，可能是孩子自己有委屈，家長不妨耐心傾聽孩子到底說了些什麼，如果是無理取鬧，要用道理說服，如果確實有原因，可以原諒，再給孩子改正的機會。當家長心平氣和地與孩子溝通交流時，孩子一般也不會大聲喊叫，因為家長的輕聲細語會影響到孩子，有時候，無聲的反思，會比大聲呵斥效果更好。

3、轉移注意力。

三年級的孩子當考試不好時，對他本人也是一個比較大的挫折，面對挫折，孩子肯定會產生負面情緒，當家長批評時，容易把家長作為發洩物件，從而大喊大叫。出現這種情況時，家長可以先不理他，讓孩先盡情發洩一下，待負面情緒發洩完畢，再耐心地與孩子一起分析原因，提出解決問題的方法，同時，描繪出今後孩子大進步的美好前景。家長還可以不失時機地提出下階段達到目標的獎勵等，讓孩子對下階段的學習有個盼頭。

總之，對孩子的教育要有耐心，要多與孩子溝通交流，瞭解孩子的心理需求，讓孩子明理知行，健康成長。