1目前，這種做法只有浙江等省試驗過，所以先多瞭解一些這些省市的資訊，有一些人的經驗和教訓，可以讓我們對選課有一個直觀的認識。

2高考是看分數的，哪個學的更順手，更容易出成績。我高中時分文理，不管誰說文科學校少，招的學生少，我也只能學文科，因為我學不會理科。

3最好多做幾個生涯測評。比如睿恩生涯規劃在生涯規劃霍蘭德測評中，根據以往的經驗和實際諮詢案例得出，如果研究型（I）、傳統型（C）、現實型（R）傾向越突出，那麼選擇“物理”的傾向性就越大。如果藝術型（A）、社會型（S）、企業型（E）傾向越突出，那麼選擇“歷史”的傾向性越大。

4讓孩子選擇。我們做父母的有自己的觀點，可以給孩子提供參考和建議，最終一定要孩子自己拿主意。孩子的路還是要自己走的，也許十幾歲的孩子說不清自己喜歡什麼，但他肯定知道自己不喜歡什麼。我曾經看過網上說父母改孩子高考志願的事，讓孩子很痛心。而選課同樣也是這樣，父母不能替孩子聽課、學習、考試，哪裡來的自信替孩子選課呢？

選課忌人云亦云隨大流，宜根據自己實際情況進行選課。別人說的，只能參考，拿主意的一定是自己。

因為本人已專門寫了一篇有關選課的文章，講了幾方面參考要點，在這就不復述了，有興趣的家長、學生可以找來看一下。