同事孩子小時候看過的各種書，有繪本，百科，漫畫，問我要不要給孩子看，我說要。可其他同事說她家孩子小時候看的書都過時了，就像我們小時候看的動畫片自己的孩子都不會喜歡去看。可我覺得每個人喜歡的東西不一樣，不一定她家孩子不喜歡就代表我家孩子不喜歡呀！大家覺得書會過時嗎？差了十來歲的書看了有影響嗎？
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1 # 429方寸世界
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2 # 奕石小小
我是一名老師，先從中國教育史上第一本系統論述教育學的專著《學記》說起。
《學記》是儒家經典之一的《禮記》49篇其中的一篇。距今已經有兩千年多年的歷史了，在《學記》這篇文章中提到了“教學相長”。認為教與學是一種相互促進的關係。
儘管就古代而言，是論述老師在學新知識和教學生的兩個情景。到了近現代，它被更多運用到了教師和學生兩個主體中。
但是，2000多年過去了，這期間出現了誕生了無數的著作，也消亡了無數的著作。
就像有的人能夠名垂青史永不“過時”一樣，有些著作也是永遠不會“過時”的。在教學的實踐過程中，確實發現會有在備課的過程中沒有備到的內容，也會有在上課的時候需要臨時調整的內容，也會在一次次的加深對課文的理解和講解中，在和學生的交流中發現新的觀點或是認識。
我覺得就教師群體自身而言，“教學相長”確實是在不知不覺中進行的，就算這個定義延伸到現代，教師的“教”和學生的“學”也同樣是不可分割的一個整體。
我也越來越由衷的感受到，經典就如同一座燈塔，永遠在你感覺到黑暗，需要光明的時候，為你指引方向。
所以，總會有過時的書，那些營養價值不高，無法讓人真正得到啟迪的書總會慢慢流失在歲月的長河中，但是經典，是永遠不會過時的。
有些書的年頭越遠，它越有價值，不是因為它的內容，而是它作為一種文物。一些文學圖書，因為發行量少而作者又有名氣、作品又有價值，隨著時間推移，存世的就很少了。
有的書，隨著時間推移，書中內容發生了根本變化，甚至有的錯誤，而且出版量巨大，也沒有什麼文物價值。例如，最高法院出版的某些法律圖書，由於相關法律作了重大修改或者被廢止而沒有指導意義。