日本曾經有專門的調研，社會地位在中產以上的很多家庭，一半以上的孩子都比較平庸，大家都知道日本的教育非常的嚴格，這其實和虎爸虎媽的養育方式，有很大的關係。我從正面管教的角度幫助大家理解到底是為什麼？
1、每個人都有自己的私人邏輯，我們根據人在壓力模式下處理問題的第一反應，把人的生活態度取向分為4種，一種是力爭優秀型，一種是控制型，一種是安逸型，一種是取悅型。從字面的含義不難理解，中產家庭的父母，大都比較優秀，很認可自己的成長曆史，也認為自己非常有經驗和資歷去教育孩子，所以大都是力爭優秀型和控制型的父母。
2、這種處理問題的方式，在工作中可能比較有效，但是養育孩子，就不見得對孩子的成長有多好，如果是力爭優秀型，在養育孩子的過程中，也勢必要求孩子力爭優秀，那孩子可能因此認為自己不如父母優秀；如果是控制型，總要求孩子按照自己的想法做事，那孩子可能會因此叛逆和反抗父母，這也是為什麼，孩子往往和父母自己的期待背道而馳。
3、養育孩子，如同養育花草，有的花草喜陰，有的喜陽，有的需要多澆水，而有的喜歡乾旱，孩子也是一樣的，有自己的天生氣質，需要因材施教，需要張成他自己本來的樣子，而不是完成父母的期待。
所以，養育孩子，需要學習，需要成長，需要了解孩子的成長規律，需要找到最適合孩子的溝通方式。
在孩子小的時候，青春期以前，他所有的行為都是為了迎合父母，讓父母高興，因為他的歸屬感和價值感來自父母。但青春期開始，孩子開始在同齡人中尋求身份認同，父母在他們心目中不再排在第一位，這個時候如果前期的親子關係不夠好，那麼會出現一系列的問題，家長又急於解決問題，更不容易看到孩子的需要。
因此，趁孩子小的時候，一定要多學習多成長，多花心思去理解孩子。正面管教是目前中國最風靡的教育理念，作為一名正面管教家長講師，希望更多的父母走上成長的道路，你會發現，很多的教育問題，其實都是和自己的成長經歷有關。
日本曾經有專門的調研，社會地位在中產以上的很多家庭，一半以上的孩子都比較平庸，大家都知道日本的教育非常的嚴格，這其實和虎爸虎媽的養育方式，有很大的關係。我從正面管教的角度幫助大家理解到底是為什麼？
1、每個人都有自己的私人邏輯，我們根據人在壓力模式下處理問題的第一反應，把人的生活態度取向分為4種，一種是力爭優秀型，一種是控制型，一種是安逸型，一種是取悅型。從字面的含義不難理解，中產家庭的父母，大都比較優秀，很認可自己的成長曆史，也認為自己非常有經驗和資歷去教育孩子，所以大都是力爭優秀型和控制型的父母。
2、這種處理問題的方式，在工作中可能比較有效，但是養育孩子，就不見得對孩子的成長有多好，如果是力爭優秀型，在養育孩子的過程中，也勢必要求孩子力爭優秀，那孩子可能因此認為自己不如父母優秀；如果是控制型，總要求孩子按照自己的想法做事，那孩子可能會因此叛逆和反抗父母，這也是為什麼，孩子往往和父母自己的期待背道而馳。
3、養育孩子，如同養育花草，有的花草喜陰，有的喜陽，有的需要多澆水，而有的喜歡乾旱，孩子也是一樣的，有自己的天生氣質，需要因材施教，需要張成他自己本來的樣子，而不是完成父母的期待。
所以，養育孩子，需要學習，需要成長，需要了解孩子的成長規律，需要找到最適合孩子的溝通方式。
在孩子小的時候，青春期以前，他所有的行為都是為了迎合父母，讓父母高興，因為他的歸屬感和價值感來自父母。但青春期開始，孩子開始在同齡人中尋求身份認同，父母在他們心目中不再排在第一位，這個時候如果前期的親子關係不夠好，那麼會出現一系列的問題，家長又急於解決問題，更不容易看到孩子的需要。
因此，趁孩子小的時候，一定要多學習多成長，多花心思去理解孩子。正面管教是目前中國最風靡的教育理念，作為一名正面管教家長講師，希望更多的父母走上成長的道路，你會發現，很多的教育問題，其實都是和自己的成長經歷有關。