上了幼兒園不可能不學知呀！跟小朋友相處學習社交;自理能力養成獨立好習慣;生命、安全、健全人格建立、懂得感恩和尊重，認識顏色形狀和簡單的數，思維啟發…已經很多了，難道一定要像小學那樣寫字算數才算知識？我是一名幼兒園中班兒童的媽媽，不是老師，希望你能對幼兒園有個全面的認知並能幫到你。

家長讓孩子提前學習小學知識用心良苦，但從教育專業角度上講，這種教育是不妥的，相當於拔苗助長。

孩子是有自己的成長規律的，在什麼年齡段就做哪個年齡段的事情。在幼兒園就培養孩子學習的興趣和良好的習慣，培養孩子的動手能力和綜合素質，這些比提前教孩子知識要重要得多。

小學一年級是零起點教學，無需擔心孩子學不會。如果孩子提前學了小學的知識，升入小學後反而不容易養成專注聽課的好習慣。

對孩子感覺相對難度較高的拼音學習，教育部已經調整教學方案，先識一部分字，後學拼音，讓孩子學習拼音也變得輕鬆了。

雖然不主張讓孩子在幼兒園階段學習拼音、算術等等知識，但還是需要讓孩子在幼兒園階段多多接觸到知識的。比如，讓孩子多多接觸繪本、圖畫書、算術符號、字母符號，讓孩子對讀書充滿興趣。

家長要轉變教育觀念，不以單一的成績評價孩子，注重孩子的全面發展、能力的提升，讓孩子成才，更成人！

在幼兒園不是不學知識，關鍵是要看學什麼樣的知識。

對於這個年齡段的孩子來說，過早地去學習認字、算術等等，無異於拔苗助長。但關於生活的基本技能以及安全常識等，是很有必要讓孩子學習的。

如果把知識比作水的話，孩子理解接受並吸收知識的能力就是容器。只有這個容器打造的足夠大，足夠結實，將來容納水的能力才越強。

換句話說，孩子在幼兒園這個階段，是一個打造容器的階段，裡面裝了多少水並不重要，重要的是這個容器打造得如何。

很多父母被“不要讓孩子輸在起跑線上”這句話所綁架，常常擔心孩子學得晚了，學的少了，就會落於人後。

可是人生的競爭拼的是耐力和後勁兒，而不是剛起步時的爆發力。

磨刀不誤砍柴工。尊重孩子的基本成長規律，在什麼樣的年齡段就做什麼樣的事情，培養孩子良好的學習興趣和學習習慣，以及良好的情商基礎。

幫孩子建設這些對於未來他真正去大量吸納知識的軟實力，遠比搶先塞一點零散的知識更重要。